6.10 主题活动：空调中的控制 课件六下信息科技赣科学技术版.pptxVIP

巧妙使用连续量;;;;;;;请小组协作，根据制冷系统的程序运行流程表，完成对程序的编写与实践。;请小组协作，参考书本56-60页的步骤，完成仿真实验。;在“空调制冷系统模拟”实践活动过程中，你是否遇到了困难，又是如何解决的?你认为“空调制冷系统模拟”还有哪些方面需要改进?在学习活动中，你有哪些收获与反思，请记录下来。;日常生活中，人们经常使用空调遥控器随时调节适宜的温度，你能编写一段程序来实现调节设定温度的功能吗?

☆提示：可以使用【逻辑】模块中的【如果执行】模块设置如果按下键盘上的上、下方向键，实现“设定温度”的增加和减少，如图所示。;“空调制冷”函数中，变量室温累加数值为-0.2,可是程序

运行时显示屏却是以0.1℃间隔递减，你知道这是为什么吗?这

是因为在仿真循环程序中，当室温小于室外温度时，为了模拟真

实环境，室温是以0.1℃间隔递增的。为了让实时温度以0.1℃

间隔递减，只能用变量室温以0.2℃递减来实现。;请根据本次动手实践情况，在表10-2中相应的位置涂“☆”。(“非常好”涂☆☆☆☆☆,“好”涂☆☆☆,“还需努力”涂☆);