基于SPOC的对分课堂教学模式在妇产科护理教学中的应用.pdfVIP

护理教育卫生职业教育Vol.422024No.4

D0I:10.20037/j.issn.1671-1246.2024.04.25

基于SPOC的对分课堂教学模式

在妇产科护理教学中的应用

朱慧芳，郭艳侠*

（江苏护理职业学院，江苏淮安223005）

摘要：为探讨基于SPOC的对分课堂教学模式在妇产科护理教学中的应用效果，选取三年制高职护理专业学生，分为对照

组(96人)和观察组(95人）,对照组实施传统教学模式,观察组实施基于SPOC的对分课堂教学模式。比较两组学生的课程

成绩、学习投入、自主学习能力及教学满意度。实践表明，基于SPOC的对分课堂教学模式能提升妇产科护理教学效果，提升

学生课程考试成绩，增强学生学习投入和自主学习能力，提高教学满意度。

关键词：SPOC;对分课堂；妇产科护理

中图分类号：G424.1文献标识码：B

ApplicationofSPOC-basedPADClassTeachingModeinObstetricsandGynecology

NursingTeaching

ZHUHuifang,GUOYanxia*

(JiangsuCollegeofNursing,HuaianCity,Jiangsu,China223005)

Abstract:InordertoexploretheapplicationeffectivenessofSPOC-basedPADclassteachingmodeinobstetricsandgynecology

nursingteaching,3-yearhighervocationalnursingstudentswereselectedanddividedintocontrolgroup(96students)and

observationgroup(95students).Thecontrolgroupimplementedthetraditionalteachingmode,andtheobservationgroup

implementedtheSPOC-basedPADclassteachingmode.Thecoursescores,learningengagement,autonomouslearningabilityand

satisfactionwithteachingofthetwogroupswerecompared.PracticeshowsthatSPOC-basedPADclassteachingmodecanimprove

theteachingeffectiveofobstetricsandgynecologynursing,improvestudentscourseexaminationresults,learningengagementand

autonomouslearningabilityandsatisfactionwithteaching.

Keywords:SPOC;PADclass;Obstetricsandgynecologynursing

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