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践行以生为本教育理念下高职英语教学改革探索

熊朝

黄冈科技职业学院，湖北黄冈435000

摘要：职业教育倡导以人为本，所以高职英语教师坚持贯彻落实以生为本精神，让学生在学习、实践的过程中获

得全面发展。因此，教师在教学目标的设计和制定中，关注学生的基本发展情况，重视情感上的交流和沟通，确

保教学内容符合学生的现实生活，达到学以致用的效果。文章首先介绍了以生为本的高职英语教学理念，接着探

究生本理念下英语教学创新的现实意义，最后重点从教师观念、教学过程、教学方式和评价体系四个方面提出了

一些有效的教学策略，以供参考。

关键词：以生为本；高职英语；教学策略

中图分类号：H319.3

传统的教育模式更多是关注教师的授课方式，而2.2符合高职英语创新性教学特点

现代职业教育倡导学生为本，这是一种教育思想的创高职英语是语言类的课程，相较于初中、高中时

新和完善。高职学生的思维比较活跃，而且好奇心理期的教学，更具社会性和综合性的特点。整个教学过

强，但是在自我管理方面不足，自主意识薄弱。英语程中，如若仍是向以往讲解词汇、语法，为学生灌输

课堂鼓励以学生为本，摆脱以往单一且落后的教学模理论的知识，忽视了学生听说读写综合能力的提升，

式，将刻板、单一的课堂变得足够丰富多彩。对此，这显然不符合职业教育的基本需求。坚持以生为本的

教师根据学生的个性化特点，采取针对性的教学模式，教学模式，考虑英语学科本身的人文性特点，引导学

助力学生全面发展，符合社会对高素质、技术型人才生从实践中不断积累和总结经验，激发他们学习欲望，

的基本需求。并在实践交流中提升专业技能。

1坚持以学生为本的高职英语教学理念解读2.3符合当下的教学实情

职业教育中的英语教学，注重学生的全面发展，高职英语教学以课堂为主，但是由于课时有限，

改变学科本位理念。再者，从生活走向英语，从英语以及部分学生的基础知识过于薄弱，所以教师授课的

走向社会，关注学生的职业性特点，提倡学习方法的时候，不仅要传递文化知识，还要提高学生的语用能

多样化。教师尊重学生的主体优势，重点是关注学生力，彰显职业教育本色。坚持生本原则的英语教学模

如何“学”，其方式灵活多样，按照学生的变化情况，式，符合当下教学实情，对于部分基础薄弱的学生，

通过小组合作、自主学习、实践探究等方式，鼓励学帮助学生打下基础，树立良好的学习信心，还能让基

生积极交流和沟通，打造高效的课堂模式，推动职业础好的学生不断提高自身的应用能力，避免出现高分

英语教育工作的向前发展。低能的情况。总之，生本理念下的英语教学工作，让

各个层次的学生，以更为积极、主动的姿态投入到学

2以学生为本的高职英语教学创新的现实意义

习中。

2.1符合企业对高素质人才的客观需求

3坚持以学生为本的高职英语教学策略

随着社会的发展，企业对于人才的选择更为严格，

不仅是学历方面的需求，还要自身素质和能力的提升。3.1教师观念更新，构建和谐的师生互动模式

例如，部分互联网企业，对人才的需求，不仅是学历高职英语教学的艺术性不仅是知识传递，还要引

条件，还要求有极强的创新能力，合作意识。高职英导和激发学生的潜力。所以，英语教师摒弃传统的教

语教学创新，坚持生本原则，希望学生各方面能力