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精选教育的实习报告四篇

精选教育的实习报告四篇

教育的实习报告篇1

英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开始学习它。而少

儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和

提高应用英语的能力。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心

理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果

好坏都是至关重要的。如果只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学

生肯定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，

长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导

致失去学习主动性，缺乏想象力和创造力，思维变得非常狭隘，灵活运用能力

较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以

学生为主，以学生达到学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学

理念，使教学变得更加灵活且具有针对性。

这次毕业实习，我选择了云南师范大学第二附属中学，准备对高中一年级

学生的英语学习情况进行了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高

考或者今后的专业知识学习都是非常重要的。云南师范大学第二附属中学高一

年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的

授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的认

识。

一、云师大第二附属中学简介

云南师范大学第二附属中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略

和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完

全中学。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学

高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以

五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、

家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学

模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源

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在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。

云南师范大学第二附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教

育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知

名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师

大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林

立，造就了浓厚的学习氛围。

校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米

的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、

化学、物理、生物等多个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专

用器材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗

室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成

荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人环境。

二、调查情况及分析

目前，全国中小学正在积极开展教育改革，努力探索和研究科学的、适用

的教好英语和学好英语的策略和方法，教授、指导学习策略和方法。一方面，

教学过程注重激发学生的兴趣，引导学生积极主动地参与，有利于创造活泼的

教学氛围，形成师生之间交流的多向渠道，既发挥了教师的指导作用，又发挥

了学生的主体作用。另一方面教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学

习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习。通过对课程改

革与创新教育方面理论知识的学习和对我所实习的师大第二附中的实践调查，

同时我对学校3位高中英语教师进行个案调查和对我实习的班级学生进行多种

形式的调查后，对课程改革与高中英语教学新策略有了粗略的了解，并了解到

新策略的实施产生了很好的效果。因此我认为高中英语教学中的教学新策略应

该包括以下几个方面：

一、主动参与教学的策略

由于目前仍以大班授课为基本形式的现状，我们根据教学要求、教学对

象、教学内容的具体情况进行教学设计，形成了主动参与教学的基本策略。

1、营造参与环境，吸引学生参与。

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（1）努力形成民主、宽松、和谐的教学氛围，形成相互尊重、信任、理

解、合作的新型师生关系。