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《学弈》导学案

—课前预习：

关于文章题目：

“弈”读音是（ ），这个字有两个意思，一种意思是（ ），第二种意思是

（ ），“学弈”的意思是（ ）。

关于作者：

本文的作者是（ ），(约公元前372—前289年)（ ）国时（ ）家、（ ）家、（ ）家。名（ ），字（ ）。邹(今山东邹县东南)人。是继（ ）以后的（ ）学大师，被尊为“（ ）”，后世将他与孔子全称“（ ）”。主要作品是（ ），是孟子与他的弟子合著的，记录了孟子的（ ）。

关于文章出处：

本文选自（

文章中出现的生字生词：

）

学弈．（ ）诲．（

）惟．（

）鸿．鹄．（

）援．弓缴．（ ）

弗．若之矣．（

）为．是（

）弗若与．（

）

5自读课文，注意字音和断句：

学弈

弈秋，通国/之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋/之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h?nɡ)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhu?)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。

二课上学习：

（一）诵读练习，以达到整体把握全文的目的。

（二）结合书下注释及工具书，翻译课文。第1句：弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。

①弈秋：

②通国： ③之： ④善： ⑤弈：译文：

第2句：使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③，惟弈秋之为听④。

①使： ②诲：

③其： ④惟弈秋之为听：惟： 整句理解：专心致志： 之：

译文：

第3句：一人虽听之①，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤。

①之： 虽： ②鸿鹄： ③援：

④弓缴： ⑤之：

译文：

第4句：虽与之①俱②学，弗若③之矣④。

①之： ②俱：

③弗若： ④矣：

译文：

第5句：为①是其②智弗若③与④？曰⑤：非⑥然⑦也。

①为： ②其： ③弗若：

④与： ⑤曰： ⑥非： ⑦然：译文：

（三）小组间合作，翻译全文。

（四）分析课文：

两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？

通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）

3文中的两个人分别是什么样的人呢？找到相应的成语形容一下。

三巩固练习：

1解释词意。

弈：

诲：＿＿＿＿善：

鸿鹄:

＿＿＿

援：

俱：＿＿＿＿弗若：

然：

＿＿＿＿

2说说下列句子的意思：

1）.使弈秋诲二人弈。

2）.思援弓徼而射之。

3）.为是其智弗若与？

3、说说下列“之”分别指什么。

1）.一人虽听之 ( )

2）.思援弓缴而射之( )

3）.虽与之俱学 ( )

4）.弗若之矣 ( )

4、说说“之”和“其”各当什么讲

通国之善弈者也（ ）

之：思援弓缴而射之（ ）

虽与之俱学（ ）

其：其一人专心致志（ ）

为是其智弗若与（ ）

四日积月累：有关“孟子”的名言：