一年级下册语文第八单元教案21小壁虎借尾巴(第二课时)(部编版).pptx

汇报人：

2023-12-21

一年级下册语文第八单元教案21小壁虎借尾巴(第二课时)(部编版)

目录

教学目标与要求

教学内容与重点难点

教学方法与手段

教学过程与步骤

作业布置与要求

教学反思与总结

教学目标与要求

认识“壁、借”等15个生字，会写“河、姐”等6个汉字。

正确流利地朗读课文，理解“甩、赶、借”等动词的意思，能用“把”字句说句子。

理解课文内容，了解小壁虎借尾巴的经过，懂得鱼、牛、燕子、壁虎四种动物的尾巴各有什么用途。

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通过表演、朗读、讨论等形式理解课文内容，了解各种动物尾巴的用途。

在朗读中体会小壁虎的礼貌和着急的心情。

懂得动物尾巴都有各自的用途，培养学生喜爱动物的感情。

通过对课文的学习，懂得遇事要多动脑筋，依靠自己的力量解决问题的道理。

教学内容与重点难点

理解故事内容，了解小壁虎分别向谁借尾巴，并明白为什么借不到尾巴。

学习小壁虎借尾巴的故事，并尝试表演。

结合单元主题，进行语言文字的积累和运用。

理解故事内容，了解小壁虎分别向谁借尾巴，并明白为什么借不到尾巴。

重点

学习小壁虎借尾巴的故事，并尝试表演。同时结合单元主题，进行语言文字的积累和运用。

难点

教学方法与手段

通过展示小壁虎、各种动物尾巴的图片或视频，让学生更加直观地了解各种尾巴的特点。

直观演示法

设置任务，让学生扮演小壁虎去借尾巴，通过完成任务的过程，加深对课文内容的理解和记忆。

任务驱动法

将学生分成小组，让他们一起讨论小壁虎借尾巴的过程和结果，促进交流和合作。

小组合作法

对本课内容进行归纳总结，让学生更加清晰地了解本课的知识点和重点。

归纳总结法

通过PPT、视频、图片等多媒体手段，让学生更加生动形象地了解课程内容。

使用多媒体教学

互动式教学

游戏式教学

设置问题、角色扮演等互动环节，让学生更加主动地参与到课程中来。

通过游戏的方式，让学生更加愉快地学习课程内容。

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教学过程与步骤

通过回顾上一节课所学内容，引导学生进入本节课的学习。

复习导入

通过展示小壁虎的图片或动画，激发学生的学习兴趣和好奇心。

情境导入

通过朗读课文、讲解生字词、分析课文内容等方式，引导学生理解课文内容。

通过提问、小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，加深对课文内容的理解。

互动教学

讲解课文

朗读课文

通过朗读课文，巩固学生对课文内容的记忆和理解。

练习题

通过设计练习题，如填空、选择、判断等，检验学生对课文内容的掌握情况。

总结课文内容

对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

布置作业

布置适当的作业，如背诵课文、写生字等，巩固所学知识。

作业布置与要求

正确、流利、有感情地朗读课文。

完成课后练习，巩固所学知识。

抄写本课12个要求认识的生字。

提醒学生在完成作业时保持正确的坐姿和握笔姿势，预防近视和驼背。

要求学生朗读课文时声音响亮、吐字清晰、不读错字。

要求学生认真抄写生字，注意字形和笔画顺序。

要求学生完成课后练习时独立思考、认真完成。

鼓励学生在完成作业后进行自我检查和互相检查，及时发现并纠正错误。

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教学反思与总结

教学内容方面

本节课的教学内容是《小壁虎借尾巴》的第二课时，通过上一课时的学习，学生对小壁虎借尾巴的故事情节有了初步了解。本节课主要通过朗读、表演、讨论等方式，加深学生对故事情节和角色的理解。

教学方法方面

我采用了多种教学方法，包括朗读、表演、讨论等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和意见，及时调整教学策略。

教学效果方面

通过本节课的教学，大部分学生能够理解故事情节和角色特点，积极参与课堂活动。但是，也有部分学生在朗读和表演方面存在不足，需要加强练习。

成功之处

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本节课的教学内容生动有趣，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和意见，及时调整教学策略。

不足之处

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部分学生在朗读和表演方面存在不足，需要加强练习。同时，我也需要在教学中更加注重细节，提高教学效率和质量。

改进措施

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针对学生的不足之处，我将加强朗读和表演方面的训练，同时注重细节教学，提高教学效率和质量。此外，我也将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和发展。

感谢观看

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