幼儿园小班语言教案《拥抱象爷爷》.pptxVIP

幼儿园小班语言教案《拥抱象爷爷》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与与表现评价教师自我反思与提高

课程介绍与目标01

《拥抱象爷爷》是一本富有教育意义的儿童绘本，通过讲述小象与象爷爷之间的亲情故事，传递了家庭温暖和互相关爱的价值观。本次教案旨在利用这一优质教育资源，为幼儿创造丰富的语言学习环境，引导幼儿感受亲情、友情的温暖，同时培养其良好的语言表达和情感认知能力。背景介绍通过本次课程，使幼儿能够理解故事内容，感受故事所传递的情感和价值观；引导幼儿运用简单的词汇和句子表达自己的感受和想法；培养幼儿的倾听、观察和表达能力，为其今后的语言学习和人际交往打下基础。教学目的教案背景及目的

使幼儿了解故事的主要情节和角色，理解“拥抱”、“亲情”等词汇的含义。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力，鼓励其运用所学词汇和句子进行简单的交流。引导幼儿感受故事中的亲情和友情，培养其关爱他人、珍惜亲情的情感品质。030201教学目标与要求

课程安排与时间课程时间本次课程安排为1个课时，约30分钟。课程流程导入（5分钟）→讲述故事（10分钟）→互动讨论（10分钟）→总结与延伸（5分钟）。教学方法采用讲述法、讨论法和情境模拟法等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动，提高其学习兴趣和效果。

教学内容与方法02

情节梳理艾艾一开始不喜欢爷爷因为爷爷太老了，但是经过一系列事件，如爷爷救了艾艾，艾艾开始理解并尊重爷爷，最后给了爷爷一个深情的拥抱。故事背景发生在一个充满温馨与亲情的森林社区，主要角色有小象艾艾和它的爷爷。主题思想传递了亲情、理解和尊重的重要性，以及年龄差异带来的挑战和如何克服这些挑战。故事《拥抱象爷爷》内容概述

教学方法与手段通过老师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色。组织幼儿围绕故事主题进行讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受。让幼儿分别扮演故事中的角色，通过表演的形式加深对故事的理解。设计与故事相关的互动游戏，帮助幼儿在游戏中体验故事情节，增强学习兴趣。讲述法讨论法角色扮演法互动游戏法

第二季度第一季度第四季度第三季度教学重点教学方法教学难点突破方法教学重点与难点理解故事的主题思想，即亲情、理解和尊重的重要性；能够复述故事的主要情节。通过讲述、讨论和角色扮演等多种教学方法，帮助幼儿深入理解故事主题；鼓励幼儿在日常生活中实践这些价值观。如何引导幼儿理解年龄差异带来的挑战和如何克服这些挑战；如何激发幼儿对老年人的尊重和理解。利用互动游戏和角色扮演，让幼儿在游戏中体验老年人的生活，从而培养他们的同理心；组织幼儿与老年人进行互动活动，增进他们对老年人的了解和尊重。

教学过程设计03

播放一段温馨的音乐，营造安静的氛围，教师用轻柔的语气讲述：“今天我们要一起听一个特别的故事，这个故事发生在一个大象和一个小女孩之间，他们之间的情感就像我们和我们的爷爷奶奶一样深厚。”情境导入教师向幼儿提问：“你们喜欢和爷爷奶奶拥抱吗？拥抱的时候是什么感觉？”引导幼儿回忆与爷爷奶奶相处的温馨时光，为故事做情感铺垫。提问导入导入环节

讲述故事环节教师有感情地讲述故事《拥抱象爷爷》，运用生动的语言和肢体动作表现故事情节和角色特点，让幼儿能够理解和感受故事中的情感。在讲述过程中，教师适时出示与故事情节相关的图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

教师提出问题“为什么小女孩要送给象爷爷一个拥抱？她是怎么做到的？你们觉得象爷爷喜欢这个拥抱吗？为什么？”引导幼儿深入思考和理解故事中的情感表达。教师鼓励幼儿分享自己的感受“你们有过和象爷爷一样的经历吗？是谁给了你们这样的拥抱？当时你们的心情是怎样的？”让幼儿将故事中的情感与自己的生活经验相联系。互动讨论环节

教师总结：“今天我们听了一个关于拥抱的故事，感受到了小女孩和象爷爷之间的深厚情感。拥抱是一种表达爱的方式，可以让我们感受到温暖和幸福。希望小朋友们也能像小女孩一样，用拥抱来表达对家人的爱。”教师引导幼儿回顾故事中的关键情节和角色特点，加深幼儿对故事的理解和记忆。同时，鼓励幼儿在日常生活中积极运用拥抱来表达自己的情感。总结回顾环节

教学资源准备04

《拥抱象爷爷》的绘本应色彩鲜艳，图案生动，以吸引幼儿的注意力。绘本中的文字应简洁明了，便于幼儿理解。故事绘本可将《拥抱象爷爷》的故事内容制作成PPT，包含丰富的图片、动画和声音效果，以增强课堂的互动性和趣味性。PPT制作故事绘本或PPT制作

准备与故事相关的道具，如大象模型、爷爷的头饰等，以便幼儿更好地理解和投入故事情境。选择与故事情感相契合的背景音乐，如温馨的旋律或轻快的节奏，以营造故事氛围。道具、音乐等辅助材料准备音乐道具

场地布置将教室布置成温馨、舒适的环境，如设置故事角、阅读区等，以便幼儿更好地融入故