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2024年第3期No.3,2024
（总第507期）理导航SerialNo.507
教法新探LiberalArtsGuidance
任务群理念下的小学语文阅读教学
陈海燕
江苏省南通市同和小学江苏南通226001）
揖摘要铱当前教育事业全面改革与创新袁小学语的基础遥
文教师在教学中需要全面分析与解读新课程标准袁其一尧新课标中阅读任务群相关概述
中提出了学习任务群与大单元教学两个概念袁促使教根据目前叶义务教育语文课程标准曳分析袁其中对
师以往传统单一枯燥的教学模式中脱离出来袁创新语文任务群的设施是这样说的院在进行语文学习任务
自身的教学理念袁构建语文学习任务群袁彰显出课程设计的过程中袁教师应当针对学习主题全面优化设
所具有的阶段性与发展性特点遥在此过程中袁教师需计袁保证整个建立起知识点之间的内在逻辑关系遥语
要结合学生的认知规律以及学习特点全面优化教学文学习任务群就是想这些互相存在联系的不同任务
设计袁丰富任务形式袁构建高效发展型学习任务群袁符内容融合到一起袁其中明确强调了重学生核心素养
合当前语文教育改革与创新的理念袁提升教学质量与的教育袁使整个教学呈现出情境化尧实践化与综合化
效率袁实现对学生综合全面的培养与教育袁为学生将的特点遥因此袁教师需要全面优化教学资源袁针对小学
来学生奠定坚实基础遥教育目标设置不同的学习任务群袁提升教学的有效
揖关键词铱任务群理念曰小学阶段曰语文课程曰阅读性遥教师在这一基础上不断探索科学有效的策略袁实
教学现教学的延伸与拓展袁保证学生得到综合全面的培养
在现代化社会背景下袁教育事业全面改革与创与教育袁奠定坚实的语文阅读基础遥
新袁任务式教学被灵活运用在小学语文教学活动中袁二尧任务群理念对小学语文阅读教学的重要意义
对教学质量尧教学效率的提升有着一定积极影响遥任一冤打破了阅读之间互相独立存在的现象
务式教学方式可以有效激发学生的学习兴趣与热情袁许多小学生都比较喜欢阅读袁能够利于自己的课
通过建群的方式促使学生之间团结协作袁提升学生的余时间阅读一些心爱的课外书籍遥但是袁小学生年纪
集体荣誉感遥所以袁作为新时代教师应当将学习任务比较袁面对一些复杂的情节或者内容无法产生深刻
群组作为语文教学的有效手段袁发出其教育价值遥的理解与认识遥通过教师深入的研究与分析后发现院
在此过程中袁教师可以将任务式教学与教学书籍视为许多学生在阅读过程中一直停留在表面袁缺少深入的
基础内容袁实现对学生全面的监督与管理袁促使教学研究袁知识点也无法整合到一起遥简单地理解袁也就是
模式全面创新与改革袁而不是以单元教学为主遥通过学生虽然完成了阅读袁但是在阅读中获取到的知识还
组学习的方式袁学生之间能够实现互相帮助袁对应没有形成完整的体系袁所以无法将阅读中收获到的知
的学习质量将会显著提升袁为学生将来发展奠定坚实识灵活运用袁失去了阅读的价值与意义遥目前新课改
28文理导航2024.1
No.3,2024文理导航2024年第3期
SerialNo.507（总第507期）
LiberalArtsGuidance教法新探
不断深入背景下袁对小学语文阅读提出了全新的要文学文本有着特定的问题袁教师可以不同的文体入
求袁教师需要尝试着
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