专题二　我国的基本经济制度 课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修二经济与社会.pptx

二轮复习

应知的知识体系;新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力，具有高科技、高效能、高质量特征。

习近平总书记强调：“发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系，释放创新活力和潜能，推动经济高质量发展”;什么是新质生产力。

新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生。以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。必须加强科技创新，特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。落脚点是新动能“新兴产业”、“未来产业”和“新质生产力”相互关联，信号鲜明、意涵丰富——积极发展、培育新兴产业和未来产业，以科技创新引领产业全面振兴，带动新经济增长点不断涌现。从经济学角度看，新质生产力代表一种生产力的跃迁。它是科技创新在其中发挥主导作用的生产力，高效能、高质量，区别于依靠大量资源投入、高度消耗资源能源的生产力发展方式，是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求的生产力，是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力。?[1]

;战略性新兴产业：在“十四五”规划纲要里，在“发展壮大战略性新兴产业”一章中提到的“战略性新兴产业”，包括新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等。

“未来产业”，在“十四五”规划纲要里，有一节是“前瞻谋划未来产业”。未来产业则包括类脑智能、量子信息、基因技术、未来网络、深海空天开发、氢能与储能等。

新技术、新模式，新产业、新业态，新领域、新赛道，新动能、新优势，丰富的“新”，正引申出深刻的“质”：

——“物质”的质：历史唯物主义认为，“物质生产力是全部社会生活的物质前提，同生产力发展一定阶段相适应的生产关系的总和构成社会经济基础”。如今，新的物质生产力，正在信息化、智能化等条件下形成。

——“本质”的质：这是依靠创新驱动形成的生产力，从本质上，已区别于大量消耗资源能源的传统生产力。

——“质量”的质：这是体现高质量发展的生产力。生产力三要素：劳动者、劳动资料、劳动对象，都面对着高质量发展下的更高要求。——“品质”的质：这是以高质量发展带来高品质生活的生产力。;首个新质生产力指数研究报告发布

研讨会上，西南财经大学财经学院发布了《新质生产力指数研究报告（2012-2022年）》，从劳动者、劳动资料、劳动对象、科技、产业组织等五个维度构建了新质生产力的指标体系，从省级、重点城市和行业三个层次对新质生产力的水平及其变化进行了测度和分析。

报告显示，2012~2022年，省级新质生产力指数稳步上升。2012年，新质生产力水平为0.071，2022年达到了0.179，是2012年的2.5倍。分阶段来看，2017~2022年间的增长速度较2012~2017年更快，这表明我国培育新质生产力的内生动力正在不断增强。

报告提到，新质生产力水平与经济基础、科技基础、产业基础、人才资源等因素密不可分。从省级差距和空间分布来看，各省新质生产力水平存在差异，东部、中部地区保持着良好的上升趋势和增长速率，西部和东北部地区发展势头良好，仍存在较大的提高空间。

各地区具有不同的资源禀赋，因此要因地制宜培育新质生产力，加快释放高质量发展新动能。韩文龙表示，从经济带发展情况来看，长三角地区以日渐活跃的协同创新、更为扎实的产业协作、加速联通的基础设施等不断构建起新质生产力的良好基础。京津冀地区在原创性、颠覆性科技创新方面表现突出，其他经济带也要根据区域特色，因地制宜加快发展新质生产力。

;2017年4月1日，中共中央、国务院印发通知，决定设立国家级新区河北雄安新区。?[6]设立雄安新区是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事?

中共中央政治局6月30日召开会议，审议《关于支持高标准高质量建设雄安新区若干政策措施的意见》。当前，雄安新区工作重心已转向高质量建设、高水平管理、高质量疏解发展并举。

雄安新区之新，贵在创新，成在创新。走进雄安科创中心，一项项创新成果令人耳目一新。作为雄安新区科学园管委会副主任，马扬飚每天忙着接待高科技企业团队，有时一天要开多个项目对接会，涵盖量子通讯、芯片设计、生物医药等前沿领域。雄安高校