五年级下册美术教案 - 第十一课 石壁上的九色鹿 ︳湘美版.docxVIP

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五年级下册美术教案-第十一课石壁上的九色鹿︳湘美版

一、教学目标

1.让学生了解石壁上的九色鹿的传说背景，培养学生对传统民间故事的兴趣。

2.通过观察和分析九色鹿的形象特点，培养学生对美术作品的欣赏能力。

3.引导学生运用线描和色彩表现九色鹿，提高学生的绘画技能。

4.培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握九色鹿的形象特点，并能运用线描和色彩进行表现。

2.教学难点：如何引导学生将九色鹿的特点与自己的创意相结合，创作出富有个性特色的美术作品。

三、教学过程

1.导入新课

1.1教师出示九色鹿的图片，引导学生观察并讲述九色鹿的传说故事。

1.2学生分享自己对九色鹿的了解和感受。

2.教学新课

2.1教师引导学生分析九色鹿的形象特点，如色彩、线条、造型等。

2.2学生分小组讨论，总结九色鹿的特点，并在全班分享。

2.3教师示范如何运用线描和色彩表现九色鹿，并讲解绘画技巧。

2.4学生跟随教师一起练习绘画九色鹿。

3.创作环节

3.1教师提出创作要求，引导学生将九色鹿的特点与自己的创意相结合，创作出富有个性特色的美术作品。

3.2学生分小组讨论创作思路，并在纸上画出草图。

3.3学生根据草图，运用线描和色彩进行创作。

3.4教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4.展示与评价

4.1学生将自己的作品展示在教室的展览区。

4.2学生互相欣赏作品，并进行自评、互评和教师评价。

四、教学反思

通过本节课的教学，我发现学生在欣赏九色鹿的过程中，对传统民间故事产生了浓厚的兴趣。在创作环节，学生们充分发挥了自己的创意，将九色鹿的特点与自己的想象相结合，创作出了富有个性特色的美术作品。但在绘画过程中，部分学生对线描和色彩的表现还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

总之，本节课的教学目标基本达成，学生在欣赏、创作和评价过程中，提高了自己的美术素养和创新能力。在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能。

重点关注的细节：教学过程

对于教学过程这一环节，我们需要进行详细的补充和说明，因为它直接关系到学生能否有效地掌握课程内容，以及教学目标能否实现。

1.导入新课

1.1教师出示九色鹿的图片，引导学生观察并讲述九色鹿的传说故事。

在这个环节中，教师需要选择具有代表性的九色鹿图片，以便让学生更直观地了解九色鹿的形象。同时，教师应引导学生从多角度观察九色鹿，如色彩、线条、造型等，为后续的教学做好铺垫。

1.2学生分享自己对九色鹿的了解和感受。

在这个环节中，教师应鼓励学生大胆发言，分享自己对九色鹿的了解和感受。这有助于培养学生的表达能力和思维能力，同时也能让教师了解学生的认知水平，为后续的教学提供依据。

2.教学新课

2.1教师引导学生分析九色鹿的形象特点，如色彩、线条、造型等。

在这个环节中，教师需要详细讲解九色鹿的形象特点，以便让学生更好地理解和掌握。同时，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与，提高课堂氛围。

2.2学生分小组讨论，总结九色鹿的特点，并在全班分享。

在这个环节中，教师应鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。同时，教师需要关注每个小组的讨论情况，及时给予指导和点评。

2.3教师示范如何运用线描和色彩表现九色鹿，并讲解绘画技巧。

在这个环节中，教师需要亲自示范，让学生更直观地了解绘画技巧。同时，教师需要详细讲解绘画过程中的注意事项，以便让学生更好地掌握。

2.4学生跟随教师一起练习绘画九色鹿。

在这个环节中，教师需要密切关注学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励。同时，教师可以设置一些绘画任务，让学生在实践中不断提高自己的绘画技能。

3.创作环节

3.1教师提出创作要求，引导学生将九色鹿的特点与自己的创意相结合，创作出富有个性特色的美术作品。

在这个环节中，教师需要明确创作要求，让学生知道自己要做什么。同时，教师需要引导学生发挥自己的创意，将九色鹿的特点与自己的想象相结合，创作出富有个性特色的美术作品。

3.2学生分小组讨论创作思路，并在纸上画出草图。

在这个环节中，教师应鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。同时，教师需要关注每个小组的讨论情况，及时给予指导和点评。

3.3学生根据草图，运用线描和色彩进行创作。

在这个环节中，教师需要密切关注学生的创作过程，及时给予指导和鼓励。同时，教师可以设置一些创作任务，让学生在实践中不断提高自己的绘画技能。

3.4教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

在这个环节中，教师需要耐心解答学生的问题，帮助学生克服困难。同时，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学