鄂教版三年级语文上册教案 夏天和冬天 - 小学课件.docxVIP

．练写生字，当堂展评。六、课后拓展。根据课文内容，展开想象，画一画夏天的景物；搜集文中或课外的描写夏夏天炎热?是怎样体会出来的。(

．练写生字，当堂展评。六、课后拓展。根据课文内容，展开想象，画一画夏天的景物；搜集文中或课外的描写夏

夏天炎热?是怎样体会出来的。(教师相机贴出“柳叶”、“小花”、“有鱼的湖水”3张图片)2．读句子，想

?②读句子，体会这样写的好处。教师随机指导：拟人的写法，使句子更为形象生动，读了以后，使头脑中的雪景

有什么不同?五、拓展练习。1．搜集描写冬天的有关词句，进行摘抄。2．画一画“冬天”。3．仿照课文，说

教学目标：

知识目标：学会8个字，会认6个字。读懂相关的生词及句子。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

情感目标：通过学习课文，了解夏、冬两季自然界的不同景象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。

教学重难点：

1．学会本课生字词，能有感情地朗读课文．背诵课文。

2．认识夏天、冬天特征，从心底感受自然的美好。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课。L．课件演示，形象感知。

(CAI出示四季景象)教师导语：同学们，一年有四个季节。

你们看，大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象，尤其是夏天和冬天，有着截然不同的季节特点。平时，我们也一定留