原生生物的主要类群学案.docxVIP

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课题

第2节?原生生物的主要类群导学案

课时

第1课时

任课人

王万明

三维目标

知识与技能：

1．说出原生生物的主要特征及所包含的类群?

2．说出原生动物的主要特征及与人类的关系?

3．概述藻类的主要特征及与人类的关系

过程与方法：

通过观察比较不同的原生生物，提高观察能力和分析比较思维能力。

情感态度价值观：

通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。

重难点

重点：

通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的多样性。

难点：

原生动物的主要特征及与人类的关系

2．?藻类的主要特征及与人类的关系

器材

教学

流程

小组学习

教师点拨、点评

自主学习

认真看书，通读课文37-41页，勾画重点。完成下面的填空。?

1．地球上的生物全部划分为________、_________、_________、________、五界。?

2．赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些生物爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的有害现象，这是由海水中的_________大量繁殖引起的。

?3．连线?

藻类植物???????植株矮小，有茎、叶的分化，?但没有输导组织??

苔藓植物???????大多为水生，没有根、茎、叶的分化

10

分

钟

合作探究

一、原生生物的特征

出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问：如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分？?

细菌、蓝藻（水绵）都没有细胞核，因此，它们属于原核生物，而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物

?特征：单细胞或多细胞、有细胞核。

蓝藻

比较草履虫与衣藻的结构图，提问：它们结构上有什么不同？它们所需要的有机物怎样获得？

二、原生动物的主要特征及与人类关系

1．原生动物的主要特征：单细胞、能摄食，能完成全部的生理功能，大多数生活在水中，少数寄生

2．

三、原生植物（藻类）的主要特征及与人类的关系

1．?藻类植物：水中或潮湿的环境?

?代表植物??

绿藻：水绵、衣藻?

红藻：紫菜、石花菜、江篱、麒麟菜

褐藻：海带、鹿角菜、裙菜、马尾藻?

蓝藻：鱼腥藻

2．特征：?有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化（像根的部分叫?根状物，像叶的部分叫叶状体）。

②都含有叶绿素和类胡萝卜素，有的还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素，使之呈现不同颜?色，能够进行光合作用

?③绝大多数都生活在水里，少数生活在陆地上。?

3．作????用：?

（1）是地球上有机物和氧气的主要制造者。?

（2）藻类植物可作为水域污染的指示植物（赤潮或水华）?

赤潮的危害：

①引起海洋异变，局部中断海洋食物链，使海域一度成为死海；

②有些赤潮生物分泌毒素，这些毒素被食物链中某些生物摄入，如果人类再食用这些生物，则会导致中毒甚至死亡。

（3）在食品、医药和工业上也有重要作用。?

4．藻类植物一般都生活在水里，它们是靠什么进行繁殖？

（相对与）就是指没有成熟的的（主要是没有）的生物，常见的如，细菌

它们的主要区别在于有没有明确的（虽无，但有一个拟核，（DNA链）就存在于此）再一点，的很简单，一般只有，而的是比较齐全的．

所有既不是动物、植物或真菌的就是，包括，，，，，海藻和营的游动，如等。按老的定义，包括真核的物种；现在，有些物种也被划过来了。

划出原生生物，这当然比把生物分为动、植、的古老分法科学的多得多，但仍有明显的缺陷：原生生物在进化上并不应都分为一类，但学者图方便，硬把他们捏到了一起。原生生物包括：

（1）（虽叫动物，可不是动物）

（2）藻类原生生物（，不是植物）

10

分

钟

展示交流

第一组

1．藻类植物主要分布在_______、________、________、________中。

第二组

2．藻类植物细胞里都含有___________素和____________素，都能进行____________。它们的结构都没有_______、________、________等器官的分化，其像根的部分叫做________，起_________作用；像叶的部分叫做________，能够进行_________作用

第三组

3．藻类植物有绿藻、红藻、褐藻等。绿藻含有大量________而呈____，红藻含有较多_______而呈_____，褐藻含有较多________而呈______。

第四组

4．藻类植物是_______的主要植物，它们的光合作用效率约占全球绿色植物光合效率的______，是大气中______的重要来源。此外，藻类植物已成为水域是否污染的______．。

第五组

5．下列有关藻类植物的说法正确的是（?）。?

A．藻类植物结构简单，有的是单细胞，有的是多细胞