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《原生生物的主要类群》教案
教学目标:
知识目标
1.说出原生生物的主要特征及所包含的类群
2.说出原生动物的主要特征及与人类的关系
3.概述藻类的主要特征及与人类的关系
能力目标
通过观察比较不同的原生生物,提高观察能力和分析比较思维能力。
情感态度价值观目标
通过对不同原生生物的学习,进一步体会生物的多样性。
教学重点:
1.原生动物的主要特征及与人类的关系
2.藻类的主要特征及与人类的关系
教学难点:
1.原生动物的主要特征及与人类的关系
2.藻类的主要特征及与人类的关系
教学过程:
引入
问:地球上现存的生物分成几大类群分别是什么?
出示细菌、蓝藻、草履虫、衣藻的图片提问:如果将这四种生物根据结构分成两类怎么分?
细菌、蓝藻都没有细胞核,因此,它们属于原核生物,而草履虫与衣藻都有细胞核它们属于原生生物
原生生物的特征
提问:观察草履虫与衣藻,你能说出原生动物的主要特征吗?
出示水绵的图片,提问:水绵符合这些特征吗?原生生物都是单细胞吗?
总结原生生物的主要特征
思考回答:单细胞、结构简单、有细胞核
思考回答:也有多细胞个体
原生动物的主要特征及与人类关系
比较草履虫与衣藻的结构图,提问:它们结构上有什么不同?它们所需要的有机物怎样获得?
介绍原生生物的主要两大类群:原生动物与藻类。
观察原生动物的视频或图片,提问:原生动物有着怎样的特征?
总结原生动物的主要特征
组织学生讨论原生动物与人类的关系
藻类的主要特征及与人类的关系
出示不同藻类的图片,请学生进行分类并阐明分类的依据
介绍绿藻、褐藻、红藻的主要特征及常见种类。
提问:藻类植物的主要特征有哪些?
总结藻类植物的主要特征
组织学生讨论藻类与人类的关系
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