小学三年级语文上册语文义务教育课程标准实验教科书西师版小学语文第五册《和平鸽》教案 - 小学课件.docxVIP

求：（1）可以全文朗读，也可选其中的一部分朗读。（2）人人参与，有创意。师生交流：（1）完成讨论一：

求：（1）可以全文朗读，也可选其中的一部分朗读。（2）人人参与，有创意。师生交流：（1）完成讨论一：

忍（出示多媒体课件16）（2）完成讨论二：那些地方可以看出人们渴望自由？（出示多媒体课件17—21）

（3）创新朗读：（出示多媒体课件22）四、课外拓展：交流收集到的美伊战争的资料。（实物

执教：曹王中心校王燕

教学要求：

1、了解毕加索奉献给世界和平年大会的一幅鸽子图的来历，激发学生憎恨匪徒法西斯战争和热爱和平的思想感情。

2、学会抓关键词句理解课文。

3、进行创新朗读，为第二课时详细复述课文做准备。教学过程：

一、导入新课。

1、出示鸽子图。(出示多媒体课件1)

2、学生交流。

3、师叙述引出课题：

4、介绍毕加索和和平鸽。（出示多媒体课件2、3）

二、范读课文，整体感知。

1、教师范读课文。

2、学生交流听后感受。师述过渡：

三、小组合作学习。

1、出示要求：

读课文，探讨：

（1）战争给人们带来了什么？

（2）那些地方可以看出人们渴望自由？创新朗读，要求：

（1）可以全文朗读，也可选其中的一部分朗读。

（2）人人参与，有创意。

3、师生交流：

（1）完成讨论一：战争给人们带来了什么？据学生交流随机出示

痛苦（出示多媒体课件5、6、10）

憎恨（出示多媒体课件7、11—15）

残忍（出示多媒体课件8、16）

忍（出示多媒体课件16）（2）完成讨论二：那些地方可以看出人们渴望自由？（出示多媒体课件17—21）（3）创新朗读：（出示多媒体课件22

忍（出示多媒体课件16）（2）完成讨论二：那些地方可以看出人们渴望自由？（出示多媒体课件17—21）

（3）创新朗读：（出示多媒体课件22）四、课外拓展：交流收集到的美伊战争的资料。（实物

战争给人们带来了什么？据学生交流随机出示痛苦（出示多媒体课件10）憎恨（出示多媒体课件11—15）残

求：（1）可以全文朗读，也可选其中的一部分朗读。（2）人人参与，有创意。师生交流：（1）完成讨论一：

（3）创新朗读：（出示多媒体课件22）

四、课外拓展：

1、交流收集到的美伊战争的资料。（实物投影）

2、如何做和平小使者。（出示多媒体课件23、24）

五、作业：（出示多媒体课件25）