浙科版综合实践活动二年级下册第10课《自定主题活动 用纸杯做花盆墙饰》教案.docVIP

第10课《自定主题活动——用纸杯做花盆墙饰》教学设计

课题

自定主题活动

——用纸杯做花盆墙饰

单元

第四单元

学科

综合实践活动

年级

二年级下

学习

目标

价值体认：通过制作纸杯花盆墙饰，认识到废物再利用的重要性，增强对资源的珍惜和环保意识。

责任担当：通过使用废弃的纸杯制作花盆墙饰，承担起对环境的责任，尽自己的一份力量来减少垃圾产生。

问题解决：解决部分废弃纸杯的处理难题，将其转化为美观实用的家居装饰，减少对环境的负面影响。

创意物化：利用废弃纸杯，将其转变为美丽的花盆墙饰，展示创造力和对环保主题的关注。

重点

明确主题“用纸杯做花盆墙饰”；制定活动具体实施过程。

难点

动手用纸杯做花盆墙饰。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

墙饰是用来装饰墙面的物品，可以包括绘画、雕塑、挂毯、照片框架等。墙饰通常用于美化室内环境，营造特定的氛围，也可以反映居住者的品味和个性。

观看视频《纸杯制作漂亮的太阳帽》。

听教师讲解，同时思考可以用哪些物品来装饰墙面？

通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。

讲授新课

一、活动主题

用纸杯做花盆墙饰是通过将彩色或特别设计的纸杯悬挂在墙上，然后在纸杯里种植小型植物，来增加室内空间的绿色元素。这样做既可以将废弃的纸杯重新利用，也可以为家居环境增添独特的装饰效果。

二、活动中我要做的事

用纸杯做花盆墙饰教会我们将废物利用，结合装饰与功能，创造美丽的环保装饰。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：

（1）准备工具。

（2）方案构思。

（3）任务分工。

（4）活动实施。

（5）成果展示。

三、活动过程

1、准备工具

需要准备：一次性纸杯、纱线、蕾丝边、剪刀、热熔胶枪。

2、方案构思

各个小组组长带领组员商讨使用哪些材料制作花盆墙饰，确立用纸杯做花盆墙饰的方案。

3、任务分工

将制作任务从准备工具、制作花盆、墙饰美化等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。

四、活动实施

1、从纸杯的杯口剪到底部。

2、再把杯底对半剪开，得到两个相连的结构。

3、从顶部开始，在纸杯表面涂上热熔胶，然后横向粘上麻绳。使用热熔胶枪时，要小心别烫伤手。

4、直到将整个纸杯表面覆盖。

5、可以用其他颜色的纱线，做出各种喜欢的花盆。

6、在纸杯口涂上热熔胶，然后粘上一条白色蕾丝边。

7、用热熔胶将准备好的纸杯粘到墙壁上，就做好了空中花盆。

8、最后把塑料花插到花盆里。

9、漂亮的花盆墙饰做好了，也可以用干花代替塑料花。

五、成果展示

将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。

六、经验分享

问题

解决方案

纸杯稳定性不足

使用双面胶或胶水将纸杯固定在墙上。

浇水时漏水

在纸杯底部覆盖一层防水材料。

植物生长空间不足

考虑选用较小型植物。

美观度不够

可以在纸杯表面进行装饰，如绘画、贴图等

七、我获得的徽章

在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。

八、我对团队的贡献

1、我提出了创新的想法，为团队带来了新的装饰概念。

2、我通过解决问题和改进设计，促进了该项目的可持续性和实用性。

3、我积极分享经验和知识，激发了团队对环保和创造力的思考。

我想夸的小伙伴：小明、小红、小刚。

我想对小明说：小明，你的创意和努力为团队带来了新的灵感和方向，同时通过解决问题展现出了你的聪明才智。你的积极分享和鼓励也激发了团队对环保和创造力的思考，让我们一起期待未来更多的合作与成就！

讨论如何用纸杯做花盆墙饰

动手用纸杯做花盆墙饰

总结遇到的问题和解决方法

总结自己对团队的贡献

了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。

培养学生的实际动手能力

培养学生分析解决问题的能力

培养学生总结归纳的能力

课堂练习

1、用纸杯制作更多的装饰品，请分享你的作品。

完成课堂练习

巩固课堂知识

课堂小结

自定主题活动——用纸杯做花盆墙饰

1、明确主题“用纸杯做花盆墙饰”；

2、制定活动具体实施过程；

3、动手用纸杯做花盆墙饰；

4、成果展示与经验分享。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

1、用纸杯制作更多的装饰品，请分享你的作品。

布置作业

拓展学生的学习能力

板书

观看板书

强调教学重点内容