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学校五班级英教学计划参考5篇

学校五班级英教学计划篇1

一、学情分析

学校五班级的学生们感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到确定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精准明确性也有所改善，集中注意本领有所发展，集中注意、认真致志的时间可达25分钟左右。学生们的思维已从实在形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的实在形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生们比较、分析，综合思维的本领。学生自我评价意识渐渐得到发展，乐意摆理由讲道理，智力和体力相结合本领得到发展，对老师的行为敢提出批判看法，对老师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违反规定，十分重视商定事项。

二、教学目标

1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，取得“一份辛勤一份收获”的愉悦感；

2、让学生们懂得合理布置好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充分，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不行过分痴迷。

3、使学生们知道遇到困难和曲折应怎么办，自发地掌控和变动不良行为习惯，磨练自身坚忍不拔的毅力，培养个人快捷应对的品性，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、进行初步的青春期教育。

三、教学重点

1、培养学生们具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。

2、让学生们知道人要了解自身的优点和缺点，要信任自身，信任自身有潜能、能成功。

3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。

4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。

四、教学措施

1、坚持以人为本，依据学生心理、胜利的特点及发展规律，运认真理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在引导，遵奉并听从学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差别，以学生为本，敬重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素养，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快解脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育本领。

五、教学进度（略）

学校五班级英教学计划篇2

教学目标

一、思想教育

在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。

二、音乐知识和技能训练

1.引导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

2.引导学生掌握正确的练声方法；

3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

5.通过集体舞教学，提高学生的综合素养。

教学内容

本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够快捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，重视音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习本领，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的孱弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。

紧要措施

1.引导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2.重视学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，引导学生有感情地唱歌；

3.在教学中引导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；

5.合理布置时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的喜好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；

7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

8.利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

9.以素养教育为本，不绝提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

学生情况分析

本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中渐渐实现