特等奖作品：大班语言活动《我的情绪小怪兽》绘本故事课件反思【幼儿教案】.pdfVIP

设计意图

每个人都有情绪，情绪是幼儿是否得到满足的一种心理状态。幼儿年龄决

定了他们调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法来调节自己的不

良情绪，所以幼儿很容易出现哭闹、生气、愤怒等不良情绪。

《指南》中指出，教师要准确把握幼儿自我意识的发展特点，正确引导幼

儿的情感态度。因此我设计这节绘本《我的情绪小怪兽》趣味活动，希望

通过书中活泼生动地形象和趣味的立体翻翻结构引导幼儿正确的认识情

绪，尝试排解自己的不良情绪，并提高自己的语言表达能力和理解能力，

让幼儿真正的懂得如何让自己快乐起来。

活动目标

1.引导幼儿体会情绪的简单分类和形成原因，辨认几种本情绪；

2.通过情感体验与合理疏导，让幼儿能够对自己的不良情绪进行合理的调

节；

3.培养幼儿乐观的情绪，使幼儿了解拥有良好情绪的重要性。

重点难点

重点：引导幼儿体会情绪的简单分类和形成原因，辨认几种本情绪。

难点：通过情感体验与合理疏导，让幼儿能够对自己的不良情绪进行合理

的调节；

活动准备

●表情卡片

●视频片段《头脑特工队》

●立体翻翻绘本《我的情绪小怪兽》

●PPT课件

●不同颜的心情卡片

●水彩笔若干。

活动过程

（一）趣味导入。

1.游戏：表情卡变变变。

出示印有多种表情的卡片，引导幼根据卡片进行趣味表情变。

师：老师这里有许多有趣的表