一年级下册数学期中考试质量分析.docVIP

一年级下册数学期中考试质量分析：

分析人：侯兴慧

一、基本情况：

本次期中考试由学校统一命题，交换监考。参加这次考试33人，

及格率93.9%，高分率69.7%，均分89.1分，最高分100，最低分30

分。试卷第3题是考查学生的口算能力；第1、4、5、6题是检查学

生对100以内数的认识（数的组成、数的大小比较----）、第2题是分

类与统计，第6题解决问题。本试卷重视了基础知识，题型具有童趣性，能激发学生乐于完成试题。但所涉及的内容不全。

二、存在问题与分析；

1.学习的习惯不好，如：倾听能力弱，自主学习能力不强等。

2.学生的计算不过关，本班还有一小部分学生20以内的不进位

加法还不能流利熟练的口算，。导致两位数加（减）一位数和整十数

的口算速度。还有的同学粗心，比如3+40=7，错把40看成4等

3.学生不会审题。，有少数学生还没有建构一般解决问题的模型，不能将语言叙述的题目转换成图画形式。

4、对于猜一猜的题，也许是不听念题还是不注意听或许根本就不懂，错的同学也还有。

三、改进措施：

1.注重良好习惯的培养。

从平时作业看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，

计算粗心马虎等。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。

2.注重观察能力的培养。

从本班学生情况来看，学生这方面的能力较薄弱，。学生的观察能

力不强。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面能力的培养。

在教学中，要改革教学内容的呈现形式，出现多种形式的练习题型，

如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放

在图、表或短文之中，要求学生通过观察或阅读，来解决。以此来培养学生的观察能力。

3.加强弱势群体的辅导工作。

从本次测试成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，

在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学

生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。因此，要从“人本”的角度出发，

做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他

们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格

要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；采

取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。

4.注意教学中评价方式的运用，如：作业批改，上课问题的回答，差生的鼓励等。