浙教版综合实践活动三年级下册第10课《自定主题活动 用养乐多瓶子做花瓶》教案.docVIP

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第10课《自定主题活动——用养乐多瓶子做花瓶》教学设计

课题

自定主题活动

——用养乐多瓶子做花瓶

单元

第四单元

学科

综合实践活动

年级

三年级下

学习

目标

价值体认：能够增强对废弃物品的重复利用意识，减少环境浪费，并倡导可持续生活方式。

责任担当：通过运用塑料瓶进行手工制作花瓶，践行环保责任，减少非可降解塑料对环境带来的负面影响。

问题解决：在一定程度上解决塑料废弃物处理和再利用的难题，减少塑料垃圾对自然环境造成的破坏。

创意物化：通过简单的手工活动，体现废物再利用的美感转化，让原本被丢弃的物品焕发出别样的生命力。

重点

明确主题“用养乐多瓶子做花瓶”；制定活动具体实施过程。

难点

动手用养乐多瓶子做花瓶。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

花瓶是一种容器，通常用于插花或盛放鲜花，以供欣赏。它可以由各种材料制成，如玻璃、陶瓷、塑料等，常常被用作室内装饰的一部分。花瓶的设计和风格多种多样，可以根据个人喜好和装饰需求选择。

观看视频《饮料瓶制作花瓶》。

听教师讲解，同时思考花瓶的用途有哪些？

通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。

讲授新课

一、活动主题

用养乐多瓶子做花瓶是一种环保创意手工活动，通过将废弃塑料瓶再利用，既减少了环境污染，又塑造了独特的装饰物品。

二、活动中我要做的事

通过用养乐多瓶子做花瓶，我们培养了环保意识和创意设计能力，同时也承担起对环境的责任，学到了简单的手工技能和工艺知识。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：

（1）准备工具。

（2）方案构思。

（3）任务分工。

（4）活动实施。

（5）成果展示。

三、活动过程

1、准备工具

需要用到3个酸奶瓶(相同大小)、热熔胶枪、牛皮纸、蕾丝花边、丝带、剪刀、尺子、记号笔、双面胶。

2、方案构思

各个小组组长带领组员商讨使用哪种瓶子来制作花瓶，确立养乐多瓶子做花瓶的方案。

3、任务分工

将制作任务从准备工具、制作花瓶、美化花瓶等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。

四、活动实施

1、先将酸奶瓶放到牛皮纸上，让它跟牛皮纸的底边垂直，标出记号。

2、然后经过标记点，画一条跟底边平行的线。

3、沿着画线剪下来。你也可以稍稍增加点宽度。

4、在其中一个酸奶瓶的侧面涂上热熔胶，并排粘上第二个塑料瓶。

5、然后在这两个瓶子的侧方涂上热熔胶，粘上第三个塑料瓶。完成后，应该是这样的。

6、在每个瓶子的侧面贴上几条双面胶。

7、把牛皮纸包上去，将3个酸奶瓶包起来。

8、在牛皮纸的顶部也贴上一圈的双面胶。

9、然后贴上一圈白色蕾丝花边。

10、拿出黄色丝带，包住牛皮纸的中间部分，绑好后系出一个蝴蝶结。

11、最后将花朵插到酸奶瓶里，一个可爱的花瓶就做好了。

五、成果展示

将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。

六、经验分享

问题

解决方案

瓶口太小

使用剪刀或刀具将瓶口扩大，以便插入花束或植物。

透明度不佳

可以尝试在瓶子表面涂上一层底漆或使用特殊喷漆来改善透明度。

稳固性不佳

在瓶底添加一些沙子、砾石或水晶颗粒等重物，增加稳固性。另外，也可以考虑设计一个支撑底座。

外观不美观

考虑在瓶子表面贴上装饰贴纸、彩带或织物，或者进行手工涂饰，使其更具美感。

七、我获得的徽章

在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。

八、我对团队的贡献

1、我提出了使用新的想法，为团队带来了新的装饰品制作方案。

2、我积极收集并整理相关制作资料，促进了团队协作和创造力的发挥。

3、我通过与团队成员密切合作，成功解决了在制作过程中遇到的问题。

我想夸的小伙伴：小明、小红、小刚。

我想对小明说：小明，你的创意和努力为团队带来了全新的装饰品制作方案，你的积极参与和组织能力促进了团队的协作，使我们成功完成了这个美观实用的项目！

讨论如何用养乐多瓶子做花瓶

动手制作花瓶

总结遇到的问题和解决方法

总结自己对团队的贡献

了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。

培养学生的实际动手能力

培养学生分析解决问题的能力

培养学生总结归纳的能力

课堂练习

1、动手用养乐多瓶子做花瓶。

完成课堂练习

巩固课堂知识

课堂小结

自定主题活动——用养乐多瓶子做花瓶

1、明确主题“用养乐多瓶子做花瓶”；

2、制定活动具体实施过程；

3、动手用养乐多瓶子做花瓶；

4、成果展示与经验分享。

总结回顾

对本节课内容进行总结概括。

课后作业

1、用瓶子制作更多的物品，请分享你的作品。

布置作业

拓展学生的学习能力

板书

观看板书

强调教学重点内容