- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
概念。鼓励学生通过观察、思考,用自己的语言来描述这些图形的共图案。学生小结:自主小结和交流知识学习的收获,过程经历的感受生课后独立完成设计意图引导学生通过赏析,感受大自然的美妙与神
概念。鼓励学生通过观察、思考,用自己的语言来描述这些图形的共
图案。学生小结:自主小结和交流知识学习的收获,过程经历的感受
生课后独立完成设计意图引导学生通过赏析,感受大自然的美妙与神
名师精编优秀教案
轴对称图形教学设计
安徽省宣城市第十二中学徐斌
教学内容
教学内容
沪科版《义务教育教科书·数学》八年级上册轴对称图形
教学目标
教学目标
(1)知识与技能
初步认识轴对称图形,理解轴对称图形及对称轴的含义;能找出轴对称图形的对称轴。
(2)过程与方法:
通过观察、思考、动手操作,提高学生的观察辨析图形的能力;发展学生的空间思维。
(3)情感、态度与价值观
通过自主学习让学生体验获取数学知识的感受;体会轴对称在现实生活中的广泛存在和轴对称丰富的文化价值;感受数学中的美.
教学重点
教学重点
理解并掌握轴对称图形、轴对称的概念、画对称图形的对称轴。
教学难点
教学难点
理解并掌握轴对称图形和两个图形成轴对称之间的关系。
教学方法
教学方法
问题教学法。
教学准备
教学准备
课件、白纸、剪刀、直尺、三角板、多媒体等。
教学过程
教学过程
教学
教学
环节
创设
情境
导入
新课
问题与情境
播放图片:美丽的轴
对称图形
师生行为
教师:你能说出它们的共同点吗?
你能找到类似的美丽图片吗?
设计意图
以生活中的图片引入,充分调动学生的学习兴趣,在带领学生领略美的同时,也体现了数学来源于生活的理念。
。名师精编优秀教案教学环节问题与情境师生行为设计意图教师:请着一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做的对称轴,并通过找一找、猜一猜、想一想等学生活动,让学生深入数字规律师生行为教师:从“轴”字出发,引导学生认识轴对称图形
。名师精编优秀教案教学环节问题与情境师生行为设计意图教师:请
着一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做
的对称轴,并通过找一找、猜一猜、想一想等学生活动,让学生深入
数字规律师生行为教师:从“轴”字出发,引导学生认识轴对称图形
名师精编优秀教案
教学
环节
问题与情境
师生行为
设计意图
教师:
请你想一想:将上图中的每
创设情境导入新课
展示图片:
四个图形。
一个图形沿某条直线折叠,直线两旁的部分能完全重合吗?
板书:§15.1轴对称图形
让学生切身感受到身边广泛存在着轴对称现象,从而产生对这种变换进一步探究的强烈欲望,为本节课探究问题作好铺垫。
轴对称定义1、展示图片。
教师:
结合图片,引导学生进行观察、比较、概括,抽象出这类平面图形的特点。在此基础上,引导学生结合图形的特征(对折后,两侧完全重叠),师生共同揭示轴对称图形的概念。
鼓励学生通过观察、思考,用自己的语言来描述这些图形的共同特征,初步感受轴对称的性质。
合作
交流
探索
新知
如果一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。
将生活中常见的物体逐渐抽象成图形。让学生明确这节课的研究对象是“轴对称图形”。
动手操作,让学生亲身感受平移的特点,强化学生对方向和距离两个因素的理解。
结合图形理解定义、介绍概念。直观形象,印象深刻。
5.1轴对称图形让学生切身感受到身边广泛存在着轴对称现象,从题情境,激起探究欲望。这个思考为后面的线段垂直平分线,角平分和方法,领会数学的思想。学生感受到轴对称在生活中无处不在。学
5.1轴对称图形让学生切身感受到身边广泛存在着轴对称现象,从
题情境,激起探究欲望。这个思考为后面的线段垂直平分线,角平分
和方法,领会数学的思想。学生感受到轴对称在生活中无处不在。学
秀教案教学环节合作交流探索新知问题与情境找一找你能找出哪些是
名师精编优秀教案
教学
环节
合作交流探索新知
问题与情境
2、找一找
你能找出哪些是轴对称图形吗?
如果是,你能找出它的对称轴吗?
3、画一画:下面是我们以前学过的一些几何图形,说出下面图形是不是轴对称图形,画一画,并完成表格。
4、猜一猜:下列图案都是轴对称图形文字的一部分,你能猜出它们原来的字分别是什么字?
观察小竞赛:
汽车车牌倒影,数字规律
师生行为
教师:
从“轴”字出发,引导学生认识轴对称图形的对称轴,并通过找一找、猜一猜、想一想等学生活动,让学生深入认识对称轴,体会“对称轴是折痕所
您可能关注的文档
- 初三物理计算公式汇总 - 初中教育.docx
- 初三物理质量分析 - 初中教育.docx
- 小学三年级侧向投掷轻物教学设计教案 - 小学教育.docx
- 小学三年级信息技术《浏览“我的电脑”》教学设计及反思 - 小学教育.docx
- 暑假培训辅导班策划书新版资料 - 咨询培训.docx
- 苏少版小学艺术一年级下册《小孔雀告诉你》教学设计 - 教育管理.docx
- 苏少版小学音乐一年级下册 教案 - 小学学案.docx
- 苏少版小学音乐一年级下册教案 全册 - 小学学案.docx
- 苏少版小学音乐三年级上册《快乐恰恰恰》教学设计 - 小学课件.docx
- 苏少版小学音乐三年级上册全册教学设计 - 小学学案.docx
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)