轴对称图形教案 - 初中教育.docx

议，全班交流，师小结：小鸭图及梳子都是不对称的，只有在对折之法，如果没有剪出来的，师带领同学们一起剪。其它图案吗？试试看样的方法剪出生独立解答。鼓励生上台演示，对于表现好的同学给予法把它剪出来吗？（小结：用一张长方形的纸，先对折，再画一画，学教

议，全班交流，师小结：小鸭图及梳子都是不对称的，只有在对折之

法，如果没有剪出来的，师带领同学们一起剪。其它图案吗？试试看

样的方法剪出生独立解答。鼓励生上台演示，对于表现好的同学给予

法把它剪出来吗？（小结：用一张长方形的纸，先对折，再画一画，

学教过程

主备人轴对称图形

课时

闫琴

第1课时

学

校

课

题

课

型

学习目标

学习重点

学习难点

知识链接

教具学具

玉家湾中心小学

新授

1、初步认识轴对称现象，能判断一些图形是否是轴对称图形。

2、感知现实世界中普遍存在的对称现象，感受物体或图形的对称美。

认识对称现象和轴对称图形

识别轴对称图形

图片，实物（梳子、钥匙、剪刀等）

学习活动学法指导备注

一、导入

师：同学们，前几天老师去

买眼镜，像这样的眼镜眼镜老师

能买吗？（准备一副不对称眼

镜）

生：不能。同学们都禁不住

笑了。

师：你们帮老师出个主意，这副为什么不能买呢？

生：眼镜不对称。（两边不一样）

师：到底怎样才是对称呢？什么是轴对称图形呢？

师板书课题。

二、出示目标

三、初步认识轴对称图形

1.展示一些图片，请大家仔细观察这些图片，想想这些图片是不是对称的呢？（这些图片中有些是对称的，有些不是，由于刚接触对称，所以我准备的都是

较简单的左右对称的图形，这样

考生此时积极

考

地回答为什么不

能买的理由。

生认真观

察，师巡视，确

保生都在学习思

。

小不同，但是有一点是相同的，你发现了吗？生各抒己见……小结：，相信你一定行！师：收集学生作品并展示。3.老师还有一些剪纸线描出对称轴。六、寻找对称美学生自己寻找生活中的对称现象。判

小不同，但是有一点是相同的，你发现了吗？生各抒己见……小结：

，相信你一定行！师：收集学生作品并展示。3.老师还有一些剪纸

线描出对称轴。六、寻找对称美学生自己寻找生活中的对称现象。判

学教过程

的图形较为直观。）

2.生独立解答。再进行逐一汇报交流，边交流师边将图片进行归类贴好。

对称的是：蝴蝶、脸谱、圣诞老人小衣服等。

不对称的是：梳子、人行标志、钥匙等。

有争议的可能是：鸭子图四、通过折一折活动，进一步认识轴对称图形

1.对称的：大家拿出图片折一折，你看到了什么？组织全班交流，然后由个别学生边上台演示边说出自己的折法和发现。师伺机板书：两边完全重合

2.不对称或有争议的：让生再折一折，同桌之间议一议，全班交流，师小结：小鸭图及梳子都是不对称的，只有在对折之后，出现两边重合的现象，也就是只有两边一样，才是对称的。

师板书：对称

五、在实际操作中进一步认识轴对称图形

1.师：刚才大家认为这件小衣服是对称的，下面我们专门来研究研究它，你有什么办法把它剪出来吗？

（小结：用一张长方形的纸，先对折，再画一画，最后按照画好的线剪，就可以剪出这件小衣服了。）

2.你还能用这样的方法剪出

生独立解答。

鼓励生上台

演示，对于表现

好的同学给予鼓

励或表扬。

生先试着剪

一剪，如果有剪

出来的可以让生

介绍剪得方法，

如果没有剪出来

的，师带领同学

们一起剪。

断：下面的图形是对称的吗？试着画出对称轴。达标检测下面的数猜出下面的图案是从哪张纸上剪下来的吗？师：这些作品虽然形状大样的方法剪出生独立解答。鼓励生上台演示，对于表现好的同学给予小不同，但是有一点是相同的，你发现了吗？生各抒己见……小结：学教

断：下面的图形是对称的吗？试着画出对称轴。达标检测下面的数

猜出下面的图案是从哪张纸上剪下来的吗？师：这些作品虽然形状大

样的方法剪出生独立解答。鼓励生上台演示，对于表现好的同学给予

小不同，但是有一点是相同的，你发现了吗？生各抒己见……小结：

学教过程

收集学生作

品并展示。

生各抒己

见……

生在自己剪出的图形上用虚

线描出对称轴。

其它图案吗？试试看，相信你一

定行！

师：收集学生作品并展示。

3.老师还有一些剪纸，但剪

下来的图形和剪剩下的纸不对应

（师展示小黑板图片），你能猜

出下面的图案是从哪张纸上剪下

来的吗？

师：这些作品虽然形状大小

不同，但是有一点是相同的，你

发现了吗？

生各抒己见……

小结：像这样通过对折，再

剪出来的图形都是对称的，它们

都是轴对称图形，对折的这条折

痕就叫做对称轴。

师指导生在自己剪出的图形

上用虚