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小学道德与法治第四讲第三课时《实干成就梦想》（作业设计）

实干成就梦想

小学道德与法治第四讲第三课时《实干成就梦想》（作业设计）

导语：

在当今社会，人们常常强调实际行动和实际成果的重要性。本节课的主题是《实干成就梦想》，旨在通过学习和讨论，引导学生认识到实际行动的积极意义以及如何通过实干来实现自己的梦想。本次作业设计包括学习目标、教学步骤和作业要求。通过完成这次作业，学生将进一步了解实干的力量，激发他们追寻梦想的信心和勇气。

一、学习目标：

1.了解实干的定义和重要性；

2.掌握实干的优势并能够运用于实际生活；

3.分析实干对个人梦想实现的意义。

二、教学步骤：

1.引入（5分钟）：

通过与学生的互动，讨论并概括实干的定义以及它对个人梦想实现的重要性。

2.学习活动（15分钟）：

a.呈现实干的案例和事例，并请学生分析案例中实干者所表现出来的品质和付出，并讨论结果。

b.教师简要介绍实干的优势，并与学生进行互动，了解学生对实干的理解和看法。

c.学生分小组进行小组讨论，讨论并总结实干的优势，然后汇报给全班。

3.拓展活动（15分钟）：

a.学生个别展示实干的案例，分享实干的重要性和实践中遇到的困难，并对其他同学的问题提出回答和建议。

b.教师与学生一起讨论如何在日常生活中运用实干的优势，实现自己的梦想。

4.归纳总结（10分钟）：

教师总结学生的讨论和分享，在黑板上进行总结，并帮助学生将实干的重要性与个人梦想实现联系起来。

5.作业要求：

请同学们结合自己的实践经验，写一篇关于实干成就梦想的作文（800字左右）。作文包括以下要点：

a.引言部分：介绍自己对实干的理解以及实干对个人梦想实现的意义；

b.主体部分：通过一个或多个具体的案例来说明实干如何帮助你实现自己的梦想；

c.结尾部分：总结实干的优势，并对同学们鼓励和分享自己在实践中的体验。

三、参考答案：（2000字左右）

实干成就梦想

引言部分：

每个人都有自己的梦想，而实现梦想并不是一件容易的事情。然而，仅仅有梦想是不够的，我们需要实际行动去追寻和实现它们。实干是一种积极向上的行为方式，它不仅有助于我们个人的成长，也能够改善我们所处的环境。实干不仅关乎个人，更关乎集体和社会的进步。实干是成就梦想的重要途径，一个从小就学会实干的人，将会拥有更广阔的发展空间和更丰富的人生经历。

主体部分：

实干成就梦想的案例有很多，让我想起了我的一个朋友小明。小明自小立志成为一名音乐家，他热爱音乐，梦想有朝一日能够在舞台上演奏美妙的乐曲。然而，他来自一个普通家庭，没有钢琴，也没有机会接受专业的音乐培训。面对这样的困境，小明选择了实干，他每天利用自己的零花钱买杂志和书籍来学习音乐理论和基本的琴技。他通过请求邻居的帮助，终于得到了一台旧的钢琴。小明每天坚持练习，尽管起初的琴声并不动听，但他不断努力，一点一滴地完善自己的演奏技巧。经过多年的勤奋实践，小明终于成功地考入了一所音乐学院，并成为一名优秀的钢琴家。小明的故事告诉我们，实干是梦想成真的关键。

另外一个关于实干成就梦想的案例是关于一位科学家爱迪生的故事。爱迪生是世界上最伟大的发明家之一，他一生创造了上千项的发明。然而，他并没有拥有富裕的家庭背景和丰厚的学识，但他却通过不断的实践和实干获得了成功。他曾经说过：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”爱迪生通过实践和勤奋，充分发挥了自己的创造力，并创造了许多改变世界的发明。爱迪生的实干精神是我们学习的榜样，他的故事不仅告诉我们实干的重要性，也鼓励我们勇敢地面对挑战实现自己的梦想。

结尾部分：

实干成就梦想的故事不胜枚举，每一个成功的人都离不开实干的支持。实干不仅是一种行为方式，更是一种思维方式。通过实践和实干，我们可以不断改善自己，完善自己的技能和知识，从而实现自己的梦想。实干的好处不仅是帮助我们实现个人梦想，更是推动社会的发展和进步。在实干的道路上，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持下去，勇敢地面对，就一定能够战胜困难，取得成功。因此，我鼓励大家在追寻梦想的过程中始终保持实干的精神，并勇往直前，实干成就梦想，为自己的人生创造无限可能！