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- 2024-04-25 发布于广东
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石壕吏;新课导入;学习目标;作者简介;课文朗读;翻译;译文;整体感知;2.本诗层次结构;3.全篇围绕哪两个字展开的?;5.齐读老妇的痛诉,可分为哪几层意思?;6.当时杜甫就在现场,目睹了老妪的悲苦,官吏的蛮横,诗人为何没有挺身而出,帮助这家人?;背景资料;精读细研;3.“独与老翁别”换成“挥手别老翁”可否?请简要分析?;主旨归纳;课本剧表演;差吏:“你竟敢撒谎!有吃奶的娃娃,一定还有个娘吧!还不把她交出来!”[准备去里屋搜查]
[老妇不得已移身阻拦,孙儿嗷嗷待哺,媳妇才没有改嫁,又怎能被抓走呢?]:有孙母未去。
[差吏推开老妇]:年轻女子也能做点杂事。
[老妇扯着差吏的衣袖哀告]:出入无完裙。
[差吏自然不甘罢休][老妇生怕守寡的儿媳被抓,饿死孙子,只好挺身而出,更加急切地哀求]:老妪力虽衰,请从吏夜归。
[差吏回头打量]:老婆子你行吗?
[老妇坚决地应承]:急应河阳役,犹得备晨炊。
[差吏勉强同意]:那就走吧!;结合题意原文填空;谢谢观看
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