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幼儿园小班科学教案：各种各样的蛋

一、设计思路

为了进一步激发孩子的兴趣和好奇心,我们组织孩子们参观了幼儿园旁边的菜场,通过与营业员的交流,了解到了蛋的种类和名称。同时,通过家园之窗及与家长的沟通,发动家长、老师和孩子共同收集实物图片等,扩大了对蛋的认识。孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣,他们的认识很大程度上依赖于亲身的探索体验。为了进一步拓展蛋的主题,我特预设了这节探索活动,旨在让本班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形状和结构,进一步积累有关蛋的知识经验。小班的孩子正处于培养情感的初始阶段,通过这次活动,让他们在吃蛋时互相谦让、共同分享,这对孩子的终身发展是非常有利的。同时,在探索的过程中,也激发了孩子强烈的探究愿望,为孩子的后继学习奠定良好的基础。

二、活动目标：

1.引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,积累有关蛋的知识经验。

2.初步培养幼儿比较、判断的能力。

3.初步培养幼儿与同伴分享的意识。

三、活动准备

1.让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋,将蛋藏在教室四周的树林里。

2.一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

3.每个幼儿准备一只塑料碗,每桌中央放一个空碗和擦手巾。

4.将幼儿家长和教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。

四、活动流程：

(一)玩一玩

1.看看摸摸猜口袋

教师:你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)

2.教师逐一出示口袋中的蛋宝宝,让幼儿数数有几只并说出蛋的名称。

3.找找蛋宝宝

让幼儿自由到树林边找蛋宝宝,互相观察比较。

教师:你找的是什么蛋?什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小?

(二)试一试

1.引发吃蛋的愿望

教师:你喜欢吃蛋吗?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中)

2.幼儿自由探索,尝试区分了解生蛋和熟蛋。

教师:你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?

3.幼儿讨论交流

4.归纳小结

(三)尝一尝

1.让幼儿尝尝熟蛋。

2.启发幼儿将熟蛋与别人分享。

(四)延伸

教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享,提示幼儿:为什么你们吃的蛋有的淡有的咸,那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。

教学目标：

1.感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化

2.喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。

3.能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。

教学活动：

一、通过谈话活动导入，引导幼儿感受春天的温暖气息。

1.提问：

（1）现在是什么季节呀？

（2）春天的天气怎么样？和冬天的天气有什么不一样？

2.组织幼儿讨论回答。

3.师：春天的太阳和风吹在我们的身上很温和，舒服，暖洋洋的。

4.组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词，感受春天的温暖。

二、结合调查表，感知春天相关事物、景色的变化。

1.师：春天非常的漂亮，很多人都喜欢春天。那春天到了，我们周围都发生了哪些变化呢？

2.组织幼儿自由讨论，结合调查表，说说自己发现春天的变化。

3.个别幼儿交流自己的调查表。

4.组织幼儿互相交换调查表分享。

5.教师结合对应的图片，小结：春天花草树木都有了很大的变化，树叶、小草的颜色变绿了；许多漂亮的小花也都开放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小动物们也都到户外游戏了；还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。

三、参与户外活动，寻找漂亮的春天，并用绘画的方式表现眼中漂亮的春天。

1.提问：你们喜欢春天吗？为什么？

2.组织幼儿自由讨论回答，说说对春天的.感受。

3.师：那你们想不想和老师一起去户外寻找漂亮的春天呢？

4.组织幼儿来到户外，感受漂亮的春天，将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来，回教室和幼儿一起分享。

5.回教室后，请幼儿通过绘画的方式将漂亮的春天绘画出来。

6.组织幼儿绘画漂亮的春天，教师巡回指导帮助。

7.请幼儿互相分享、介绍自己绘画的漂亮的春天。

设计思路：

天气渐暖，幼儿园里春意盎然，草地上小草绿了，门口花坛里开出了各种各样五颜色六色各种品种的花……每个孩子对春天都产生了浓厚的兴趣。找春天除了通过眼睛看，还可以充分运用多种感官来积累春天的经验。

本次活动共分为三大环节：在第一环节中引发幼儿踏青；在第二环节中引导幼儿通过感官找春天，并运用小组合作形式共同发现春天的季节特征，共同积累对春天的感性经验；在第三环节中鼓励幼儿大胆表述自己眼中找到的春天，并通过延伸活动中用各种形式把春天的印象表现出来。

活动目标：

通过看看、讲讲、找找春天，激发幼儿喜爱春天，热爱大自然的情感。

活动准备：

前期收集春天自然景色的照片、图片、图画等。

活动过程：

一、谈话导入——春天来了

1、现在是什么季节？（春天）你从哪里看出来的？（树绿了，草长出来了，天气变暖和了……）

2、小结：小草绿了、小花开了，这