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第1期（总第273期）福集建材工作研究

应用型高校建筑工程类专业教学改革研究

王志美

（莆田学院土木工程学院，福建莆田351100）

摘要为顺应经济社会的快速发展，应用型本科高校建设作为我国在高等教育领域的又一项重大工程，需进一

步强化应用型人才的培养。通过分析当前应用型高校建筑工程类专业教学模式存在的不足，从教学模式、教学手段

创新等方面，探索了应用型高校建筑工程类专业教学改革的基本思路，有助于应用型高校培养复合型、应用型人才，

适应现代化的需求和发展。

关键词应用型高校；建筑工程；教学改革

1.1

0引言课程缺乏实践性

随着经济的快速发展，社会对人才的要求也在应用型高校的建筑工程类专业的课程设置以理论

不断地发生变化，强化应用型人才的培养迫在眉睫。课程为主,开设的实践性课程较少,实践课程以实验室

“十三五”期间，国家实施教育现代化，联合推进工程应动手操作为主，与施工现场管理相结合的实践性教学

用型本科高校建设，切实做到为服务地方经济社会发太少，调研发现仅个别高校会由指导老师安排1~2次

展而办学，应用型本科高校建设是继中西部高等教育施工现场参观学习。教师的课堂教学以理论知识讲解

振兴计划、“双一流”建设之后，我国在高等教育领域的为主,对理论知识在施工现场的应用讲授较为缺乏,这

又一项重大工程。应用型高校应紧紧抓住时代赋予的导致很多学生毕业后只掌握理论知识，在建筑工程实

机遇，以适应国家经济社会发展要求为先导，在新的高践应用中却得不到很好地发挥，毕业后走向社会不能

等教育形势下全面提高教学水平。建筑工程类专业作较好地适应工作岗位。如何在教学中将理论知识与施

为应用型高校的主要专业之一，面对近年来房地产及工实践联系起来，让学生融会贯通，真正理解和掌握理

建筑行业的不断下行，更应该主动求变，紧跟行业发展论知识,并能够较好地应用于现场施工管理，是当前建

的步伐，以培养适应经济社会发展需求、具有较强实践筑工程类专业教学所面临的一个重要挑战。近年来，

能力的高竞争力应用型人才为目标。应用型高校建筑工程类专业逐步将课堂教学与施工实

1教学模式存在的不足践结合起来，采用多种形式的混合教学模式，但仍存在

实践性的缺乏，有待更多的教育学者做出进一步研究

为深人了解高校建筑工程类专业的教学现状，走

访调研福建省内5所开设有建筑工程类专业的高职院与创新。

1.2教学模式缺乏丰富性

校，每所高校至少访谈3名相关专业学生。调研结果显

目前，应用型高校建筑工程类专业教学仍然是教

示，目前应用型高校建筑工程类专业教学根据应用型

师采用传统的传递接受式教学模式为主，模式比较单

的办学定位调整不够，没有按照国家工程师培养计划

一，缺乏丰富性。但建筑工程类专业知识本身的实践

的通用标准,科学灵活地调整专业方向的适配性，并且

性较强，很多理论知识很难用言语表达清楚，没有实践

目前的课程体系、教学模式和教学手段已不能满足高