八年级上册阿长与《山海经》教学设计.docVIP

八年级上册阿长与《山海经》教学设计

八年级上册阿长与《山海经》教学设计

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第１课时

教学目标

1.整体感知课文，把握长妈妈是一个怎样人？

2、把握课文中作者情感变化过程，学习欲扬先抑表现手法？

３、体会鲁迅先生对长妈妈怀念、同情和赞美之情。

教学重难点

把握课文中作者情感变化过程，学习欲扬先抑表现手法。

教学工具

多媒体设备

教学过程

新课导入

【设计意图:激发学生得兴趣，创造宽松得学习氛围，学生产生强烈得求知欲，进入新课学习。】

每个人都有一段值得回味童年时光,因为那时我们天真无忧.当代作家冯骥才在她文章写道:“我上高中时在外地。人一走，留在家乡童年和少年就像合上书。往昔美好故事,亲切人物，甜醉情景，就想鲜活花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯了回忆。谁能使过去一切复活?那去世外婆，不知去向挚友，妈妈乌黑卷发,久已遗失那些美丽书，那跑丢了蓝眼睛小白猫……还有快手刘。我们熟悉文学家、思想家、革命家鲁迅先生也写过《风筝》《从百草园到三味书屋》等关于她童年文章,同学们一定还记得那个将美女蛇故事讲得生动而又诡秘人吧，今天我们就一起来学习鲁迅先生专门写她一篇文章——阿长与《山海经》.

课堂实录

一、介绍作者及《山海经》

【设计意图：让学生对鲁迅及作品有更全面