八年级数学上册浙教版：2-4 等腰三角形的判定定理-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

八年级

学期

秋季

课题

等腰三角形的判定定理

教科书

书名：义务教育教科书八年级上册数学教材

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.经历等腰三角形的判定定理的探索过程，掌握等腰三角形的判定定理.

2.会类比等腰三角形的判定定理的研究路径自主探索并证明等边三角形的判定定理.

3.会利用等腰三角形的判定定理进行简单的推理、判断.

课前学习任务

1.复习等腰三角形的定义及性质.

2.复习根据已知条件画出符合要求的三角形的方法.

课上学习任务

【学习任务一】

（实验操作）动手画一个有两个角相等的三角形，度量这个三角形的三边长.你有什么发现？

【学习任务二】

（证明猜想）如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形.

【学习任务三】

（获得定理）写出等腰三角形判定定理的文字语言和几何语言.

【学习任务四】

（类比探索）类比等腰三角形的判定定理的研究路径自主探索并证明等边三角形的判定定理.

【学习任务五】

（运用定理）例1一次数学实践活动的内容是测量河宽.如图，即测量点A，B之间的距离.同学们想出了许多方法，其中小聪的方法是:从点A出发，沿着与直线AB成60°角的AC方向前进至C，在C处测得∠C=30°.量出AC的长，它就是河的宽度(即A，B之间的距离).这个方法正确吗?请说明理由.

【学习任务六】

（巩固练习）

（图1）1.如图1，AD平分△ABC的外角∠EAC，AD∥BC，则△

（图1）

（图2）2.如图2，BD是等腰△ABC的底边AC上的高线，DE∥BC，交AB于点E，则△

（图2）

推荐的学习资源

义务教育教科书八年级上册数学浙教版教材第61至64页.

浙江省教育厅教研室组织编写八年级上册数学作业本2第16-17页.