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课程思政在护理专科生药理学教学中的意义及有效应用

刘智嘉陈亭燕

西南交通大学希望学院护理系，四川成都610400

摘要：课程思政党中央所出台关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设与高等教育中思想政治教育工作开

展相关要求的文件，其强调将中小学德语教育课程建设改革成为贯穿整个教育过程的大中小德语课程一体化建

设，打造全员、全课程思想政治教育格局。在护理专科生的药理学教学中，融入课程思政元素，能够帮助护理

专科学生更好地理解药理学的知识，同时还可提高学生职业道德和人文素养。为此，本篇文章将在明确课程思

政实施背景基础上，重点讨论课程思政在护理专科生药理学教学中的意义，最后提出如何将课程思政有效应用

于护理专科生药理学教学的方法和策略，期望能够为护理专科药理学教学及课程思政建设提供一点参考。

关键词：课程思政；护理专科；药理学；教学渗透

中图分类号：G40

伴随着社会经济的稳步增长和科技文明的快速进报告中也再次明确提出：“建设教育强国是中华民族伟

步，医疗技术水平的提升不断加快脚步，同时医疗事大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先发展位

业也得到了良好的发展，医药行业在人们的生活中扮置,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任

演着越来越重要的角色，而作为未来的医护工作者，务。”[1]

要想能够使自身能够具备满足医疗事业发展要求的能以高等院校及职业教育的课程思政建设为例，其

力，除不断提高理论知识和积累丰富的实践经验以外，主要是指在高等院校中，通过学科间的融合与整合，

护理专科生还需要具备扎实的药理学知识和良好的职构建以思想政治理论课程为核心，涵盖各类学科与专

业素养。将课程思政融入到药理学教学中，可以帮助业的课程体系。课程思政建设与实施的目的旨在通过

学生更好地理解药理学的知识，同时培养其职业道德课程设置和教学内容的有机结合，实现德智体美劳全

和人文素养。尤其药理学作为医药学的重要组成部分，面发展的教育目标，培养具有坚定中国特色社会主义

其学科知识和技能对于护理专业的学生来说至关重信念、积极向上的人生态度和高度的社会责任感的高

要。这就需要教师不断探索如何将思政教育融入到药素质人才。

理学教学中的思路与措施，如此方能够培养出具有高2课程思政在护理专科生药理学教学中的

尚医德、良好医风和高度社会责任感的护理人才。

意义

1课程思政背景概述第一，培养护理专科生的职业道德和人文素养

中共中央、国务院在2017年印发的《关于加强和药理学是护理专业的重要基础课程，其教学内容

改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出，“要涉及药物的研发、应用和管理等方面。从药理学专科

坚持全员全过程全方位育人，以此落实立德树人的根生未来发展角度来说，对于课程教学目标的设计不但

本任务”。要涵盖学生所必须学习和掌握药物的作用机制、不良

当今世界正经历百年未有之大变局，思政教育事反应等专业知识，为确保每一名学生都能够成为合格

关中华民族伟大复兴，事关社会的稳定发展。“大思政”的护理人才，还需承担培养学生职业道德的重担，通

的提出，标志着思政教育已成为维持社会稳定、应对过课程思政的渗透，可以引导学生树立正确的职业道

时局变化的重要举措。“大思政”是大学思想政治理论德观念，增强学生的职业责任感，提升护理质量，尤

课改革的一个重要方向。全国高校思想政治工作会议其可以在药理学教学中融入思政教育，帮助护理