《礼泉》教学设计.docVIP

附件：教学设计模板

教学设计模板

聚焦教学重难点的信息化教学设计

课题名称：

《泉城》

姓名：

工作单位：

学科年级：

四

教材版本：

苏教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

泉城是一篇写景状物的散文,作者在细致观察的基础上,描写了济南名泉的奇丽景色,抒发了热爱大自然的思想感情.文章结构是很典型的总分总结构.2-5四个自然段的布局及写法也很相似，分别介绍了珍珠泉，五龙潭、黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1.学会本课生字，理解词语。练习用“有的……有的……有的”说句话。

2.能正确、流利地、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.激发学生喜爱自然风光，热爱祖国大好山河的美好情感。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

我所教的四年级小朋友思维活跃，接受新事物较快，但由于生活在山区，从未去过济南，对济南的了解不深。学生在学习中渴望得到教师或同学的赞许；学生已有一定的阅读能力，能在阅读中对不理解的地方提出