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江西省义务教育“作业设计我来评”
优秀作业征集评比参赛作品
参赛形式：团体参赛
单位：
姓名：
作业设计内容
人教PEP版小学英语三年级上册unit3Lookatme！
作业设计类型
单元课时作业
第一课时PartA,Let’stalk
一、作业目标
1.能运用句型：Howareyou?I’mfine,thankyou.来询
问别人近况并回答，培养学生正确、自然地模仿语音、语调
的能力。
2.通过创设实际情景，让学生能在相应的情境中准确运
用以上交际用语，激发学生的学习兴趣。
二、作业设计方案
(一)选择合适的翻译。
（）1.早上好。
A.Goodbye!B.Goodmorning.C.Good
afternoon.
()2.去上学。
A.Let’sgo.B.Let’splay.C.Goto
school.
()3.你好吗？
A.Howareyou?B.Hello!C.Hi!
()4.这是一本书。
A.Thisisabook.B.ThisisMike.C.Ihavea
book.
(二)口语交际园。
运用句型“Howareyou?”跟自己的家人或者朋友进行
打招呼问好。
三、作业评价方式
内容评价：书写评价：
四、设计意图
根据本课时教学内容及目标，对日常简单的交际用语进行
练习，再根据本节课学习的知识设计了实践性作业，通过跟
家人朋友交流中加深记忆，提高学生的口语表达能力。
第二课时PartA,Let’slearn
一、作业目标
1.能听、说、读、写eye,face,ear,nose,mouth这些关于
头部各部位的单词，能听懂，并能对Lookatme!Thisismy
face.这些句型熟悉的运用，培养学生的语言表达能力。
2.能介绍自己身体地这几个部位，并按指令做出相应的动
作，培养学生动手操作的能力。
二、作业设计方案
（一）看图选单词填空。
nosemoutheyeear
（二）火眼金睛找不同。
()1.A.mouthB.faceC.book
()2.A.rulerB.noseC.ear
()3.A.crayonB.penC.hand
()4.A.eyeB.redC.face
三、作业评价方式
内容评价：书写评价：
四、设计意图
本课时练习重点训练身体部位的单词，设计了找小熊五官名
称和找不同，再次巩固身体各部分名称，加深印象。
第三课时PartA,Lettersandsounds
一、作业目标
1.会听、说、读、写Ee,Ff,Gg,Hh,Ii字母的大小写，能
听懂、会说相应的单词。
2.能根据单词的发音，判断单词的第一个字母，培养学
生的拼读能力。
二、作业设计方案
(一)看图，选择相应的单词，并把其首字母的大小写形
式写在四线三格上。
A.ice
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