2024年高考政治复习备考经验及策略.pptxVIP

高考政治备考经验与策略;一、指导思想;二、学情分析：;三、时间安排与目标任务;第二轮：2月中至4月中专题复习，分项突破

目标：针对一轮复习查缺补漏，主要是对学科知识进行专项突破，完善知识体系，进一步指导学生学会做题的方法技巧，重在培养学生做题的综合能力，增强应试能力。

措施：第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，课堂上要精讲多练，不断回归教材，进一步完善学科知识体系，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法、技巧的培养与提高。;第三轮：4月中至5月底模拟训练综合提高

目标：熟练掌握做题方法、技巧，提高做整套题的能力，训练应试能力和技巧，训练有素的应试心态。

措施：各学科在研究高考有关信息基础上按《课程标准》和《高考评价体系》及其说明要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练。本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，让学生保持最佳的临考状态。同时，适当回归教材，防止学生对教材知识的遗忘。

2024年6月初考前回归教材，学生心理疏导。;四、备考方法与策略;根据高考动向，我校在备考中认真贯彻落实“一核四层四翼”的目标要求。坚持“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心立场，以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为考查目标，体现“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求，强化社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化、社会主义先进文化教育、法治建设等内容。具体表现为：

（1）注重基础，突出主干。（知识内容）

（2）结合热点，价值引领。（热点时政）

（3）育人为本，关注素养。（核心素养）;2.优化教学方法，提高课堂效益;②归纳整合;2.优化教学方法，提高课堂效益;（2）搭建平台，强化思维;2.优化教学方法，提高课堂效益;（3）优秀资源，深度挖掘;（3）优秀资源，深度挖掘;1、坚持“一年高考三年备”的???体思路，从高一开始让学生树立备战高考的思想，坚持周考月测，将教材的知识点融入日常训练测试之中。经过日积月累的训练，对同一知识的考试模式、题型及做答技巧有了较好的提高。以考定教，以考促学。凡考必奖，张榜公布，召开奖励大会，大大调动了学生的学习积极性。考后及时召开反思会，学校的反思会、年级反思会、学科组反思会，及时制定整改措施。2、一轮复习夯实基础，做实做好基础知识复习。落实立德树人、紧扣时代脉搏，宏观把握教材，立足学科基本概念、观点、方法，紧扣教材基础，建立知识网络体系，理清知识之间逻辑关系，明确基础知识、清楚基本概念，有助于学生树立总体教材观，纵向把握知识脉络。在复习中选用经典试题并限时训练，提升学生对知识的理解和运用；把重点知识真正落到实处、整合形成完整的知识网络。3、二轮复习，强化时政热点复习。根据高考长效和最新热点确定时政热点专题，借助网络资源，对标高考，精心筛选热点素材，并有效整合形成每一个热点专题的背景材料。根据材料，结合教材相关知识设计问题并付专题训练。热点专题复习：教师借助背景材料解读热点；学生带着问题运用学科知识分析背景材料或者根据材料多角度调动知识；教师在学生分析思考的基础上点拨提升，让学生能够熟悉热点并运用学科知识分析热点；通过限时训练巩固落实热点知识。专项训练时注重将长效热点、考点与不同题型、不同时政背景结合，加强训练效果良好，让学生在不同题型训练中明白考试的套路，掌握做题技巧与方法，提高做题的得分率。5、三轮复习中，熟练掌握做题方法、技巧，提高做整套题的能力，训练应试能力和技巧，训练有素的应试心态。在研究高考有关信息基础上按《课程标准》和《高考评价体系》及其说明要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练。本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，让学生保持最佳的临考状态。同时，适当回归教材，防止学生对教材知识的遗忘。依托复习资料确定题型专题复习内容，传导类、漫画类选择题；辨析评析类、体现说明类、原因意义类、措施建议类、开放探究类等非选择题。试题选择以近几年高考真题为主，特别是高考真题中的非选择题，训练学生先作答，老师再批改点评。学生根据老师点评，明确解题思路，再次书写答案，通过专题复习探究，总结出解题的一般方法法和不同题型的具体方法。并进行必要的辨识训练加以巩固，提升学生应试能力。

;4、抓好临届生的课后辅导，二轮开始复习后，针对他们薄弱的知识狠抓教材基础知识补缺，同时寻找相关题型进行针对性训练，专门进行习题讲解和方法指导。5、转变传