《小鸟》幼儿园美术教案.docx

《小鸟》幼儿园美术教案

活动目标：

1.在老师的引导下,能够描绘出鸟儿的外形特征。

2.在巩固线描的基础上,进一步学习装饰,初步掌握前后空间的画法。

活动准备：

记号笔、油画棒、绘画纸

活动过程：

1.了解鸟的外形特征,并用绘画的方式表现出来。

教师示范:请小朋友看黑板上谁来了?大圆形是它的头,小圆形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。椭圆形是它的身体,身体上有两个翅膀,一个在上一个在下,还有象梯形一样的尾巴。这就是一只小鸟。

2.初步学习空间画法。

教师引导:看这只小鸟,先画头,它的身体躲在这只鸟的后面了,怎么画呢?请小朋友先说说,再画出来。原来只要跳过前面的小鸟,后面的小鸟就能画出来了。

3.进一步装饰小鸟。

教师引导:小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服,它也想要穿花衣。我们来给小鸟装饰一下吧。想一想用什么图案来装饰它?教师将幼儿提到的图案画在黑板上,让幼儿选择喜欢的图案,密集地装饰在小鸟身上。

4.幼儿作画,教师指导。

重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟,以及装饰时图案有规律,不凌乱。

5.互享幼儿作品。

教师引导:请找找谁画出了躲在后面的小鸟,谁把小鸟打扮得最漂亮。

活动目标：

1.学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。

2.大胆创新,积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。

3.体验与同伴一起创作小鸟的乐趣,享受成功的喜悦。

活动准备：

彩纸、记号笔、剪刀、垃圾筐、小树林背景图、范例、多媒体课件、背景音乐。

活动过程：

(一)引出课题。

请小朋友看幼儿用书上的小鸟一页,你们都喜欢小鸟吗?

(二)讲解示范。

小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的?我们可以把大圆当做头,小圆做身体,这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时只能看到一边的翅膀,因为另一边被身体挡住了。身体的后面是尾巴,头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点,小鸟的头就扬起;嘴巴放低一点,小鸟的头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞,只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴动一动就行了。

（出示范画）这张画上有许多可爱的小鸟。

（三）幼儿练习。

１、要求大胆作画，画出有趣、可爱的小鸟。

２、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。

（四）讲评。

请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟，为什么。

活动目标：

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。

2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

活动准备：

1、小鸟的图片（示范画）

2、小鸟的步骤图

3、试画的纸

4、完整画的纸

活动过程：

一、图片导入

老师：今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友，一起来看看是谁呀？

二、引出活动内容

1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊？（根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上）

2、老师：那我们小朋友想不想学学，这样来画我们的小鸟呢？

3、老师：我们可以先画小鸟的头和身体，那你们来看看，我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊？

4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是呀？

5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给挡住了。

6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊？

对了，小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。

我们把嘴巴放高一点，感觉小鸟的头就怎么样啦？

对了，小鸟的头就仰起来了。

那把嘴巴放低一点呢？是不是感觉小鸟的头就低下来了？

7、老师：现在小鸟还缺什么呀？

对了，是小鸟的尾巴。

8、老师：这样小鸟就画好了，你们想不想也来试一试呀？

（幼儿在小纸片上尝试画小鸟）

三、讲评初试画

1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在投影上展示幼儿的画）

2、老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。

你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？

3、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。

4、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟，你们可以换他们在空中自由飞翔，也可以在树林中，都可以。

四、展示优秀作品

老师：我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟，有没有什么问题啊？我请小朋友来说说看。