教科版小学科学四年级下册3-6观察土壤课件.ppt

实验结论:土壤是沙、沙砾、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。腐殖质已死的生物体在土壤中经微生物分解而形成的有机物质。黑褐色,含有植物生长发育所需要的一些元素,能改善土壤,增加肥力。主要方法是帮助增加可以让空气和水进入的空隙,也同样产生植物必须的氮,硫磺,钾和磷。名词专有1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生?这些现象说明了什么?在水倒入土壤的整个实验过程中，水中冒出气泡，说明土壤中有空气；水变浑浊，水面漂浮着一些杂质，说明土壤中有动植物的残体；土壤大部分沉到水底，沉到水底的土壤有分层现象，从上往下颗粒逐渐变大，说明土壤微粒由颗粒大小不同的物质组成。2.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的?土壤是沙、沙砾、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。****************科学教科版四年级下册土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。科学概念目标能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。科学探究目标2认识到土壤是地球上的重要资源。认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。科学态度目标2认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。科学、技术、社会与环境目标新知导入土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。土壤里面有什么呢?1说说我们对土壤组成的猜测实验目的:通过观察和实验发现土壤的成分。实验材料:新鲜的土壤、塑料袋、纸杯、白纸、放大镜、牙签、玻璃杯、小棒、水。2采集并观察、描述土壤实验步骤:(1)在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。(2)把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。土壤还是有气味的呢！我看见了小草和小虫。有许多捻不碎的小石子和沙。土壤摸起来湿湿的。触摸过土壤的手一定要洗干净。(3)把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。(4)把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。实验记录：观察方法我的发现看褐色、有叶、根、虫子、小石子闻有一股腐臭味放大镜有许多细小的颗粒、含有杂质等摸、捻软软的、黏黏的、有扎手的小枝条倒入水中搅拌后水中冒出气泡，水变浑浊，水面漂浮着一些杂质，土壤大部分沉到水底，沉到水底的土壤有分层现象，从上往下颗粒逐渐变大土壤观察记录实验分析:包裹新鲜的土壤的白纸湿了，说明土壤中有水分。我们观察到植物和动物的残体、沙砾，说明土壤中有植物和动物的残体，以及沙砾。把土壤倒入水中，用小棒搅拌，我们发现水中冒出气泡，说明土壤中有空气。实验分析:静置后，发现土壤出现分层现象。根据颗粒大小可以对土壤的微粒进行分类，最大的土壤颗粒是沙砾，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土，以上这些统称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。****************