教科版小学科学四年级下册3-1岩石与土壤的故事课件.ppt

能通过阅读资料，分析、处理岩石和土壤具有重要作用的信息。能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。能运用分析、推理等思维方法感悟并学习岩石和土壤的意义与价值。科学探究目标2发展研究岩石和土壤的兴趣。愿意倾听，积极分享。科学态度目标认识到自然环境为人类的生活和生产提供了丰富的资源。科学、技术、社会与环境目标2地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。陆地上的岩石有的被土壤覆盖着，有的直接裸露出来。裸露在外的岩石水中的岩石土壤中的岩石你观察过岩石和土壤吗？知道人们为什么一直对岩石和土壤进行研究吗?人们一直研究岩石和土壤是因为它们是组成地壳的物质，是构成地球岩石圈的主要成分，它们不但与我们的生产生活息息相关，而且都有大自然发生变化的痕迹，可以向我们展示一些远古信息。1观察并描述我们采集到的岩石和土壤提示去野外采集岩石和土壤不能独自一人前去，要在大人的带领下进行。观察材料：石灰石、铁矿石、水晶、土壤等标本。（1）借助感觉器官（味觉除外）观察岩石和土壤标本。用眼睛观察岩石和土壤的颜色、形状、光滑程度、光泽、透明度、颗粒大小等；用耳朵听敲击岩石和土壤的声音；用鼻子闻闻有没有特别的气味；用手摸一摸岩石和土壤是怎样的手感，但不要用嘴尝！观察方法（2）借助工具进行观察，如用放大镜观察岩石和土壤颗粒的大小、形状、颜色以及颗粒是如何排列的等等。（3）将观察到的岩石和土壤的特征用语言文字进行描述，填写在观察记录表中。（4）再次观察岩石，倾听别人的描述，通过与别人交流，学习别人的观察方法，把新的发现补充到自己的观察记录中。观察记录岩石和土壤的观察记表观察方法石灰石铁矿石水晶土壤看不透明、铅灰色、有纹路不透明、棕褐色、有斑点比较透明、无色、无纹路不透明、黑色、有颗粒摸粗糙、有颗粒感比较粗糙，有颗粒感比较光滑，无颗粒感粗糙，有颗粒感，有些潮湿闻无气味无气味无气味有泥土气味敲声音沉闷声音比较清脆声音比较清脆基本没有声音…………观察结果岩石和土壤是天然形成的，它们在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面各有特征。2说说我们可以从哪里找到岩石和土壤，它们都有什么用途。1.岩石和土壤的分布。在我们生活的环境中广泛分布着岩石和土壤，不管是在山坡、峡谷、河边、海滩上，还是在公园、居民小区、房前屋后、乡村小道、校园内，都能找到岩石和土壤。高山上的岩石和土壤山谷里的岩石和土壤小区里的岩石和土壤公园里的岩石和土壤海滩边的岩石和土壤乡村里的岩石和土壤2.岩石和土壤的用途。通过网上搜集资料和实地调查，我们可以知道岩石和土壤在生产和生活中用途很广。(1)岩石是重要的建筑材料，可以用来盖房子、铺路等；是重要的生活、生产材料，可以雕刻、绘制成各种工艺品；也是重要的工业原料……(2)土壤为生物提供生存的空间、食物及生长发育所需的养料；可以制成各种工艺品；也是重要的工业原料……岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。3了解岩石和土壤背后的故事。图片我们知道了什么魔鬼塔：岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代。地球的年龄约是45.6亿年，就是用这种方法测定的蕨类植物化石：岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过图片我们知道了什么鹦鹉螺化石：在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾经是海洋土壤的形成是一个极其漫长的过程。要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间4整理我们知道的岩石和土壤的知识。岩石我们知道的哪里找到用途告诉我们的故事岩石中“化石”帮助我们认识地球，岩石形成了不同的地形地貌重要的建筑材料、精美的工艺品、药用等海滩边、高山上、公园里、山谷中、房屋前后、校园内、土丘上等喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里曾是海洋土壤我们知道的哪里找到用途告诉我们的故事土壤的形成是个漫长的过程土壤剖面可发现4层:表层土、下层土、基岩碎屑、基岩。为生物提供食物、生存空间，为生物提供生长、发育的必需养料等公园里、大树旁、花盆里、田野里、马路边等形成12厘米厚的土壤，可能需要儿百到数万年的时间。*加文字“陆地、海底都有岩石和土壤”图片可增加**********************陆地、海底都有岩石和土壤岩石与土壤是地球的重要资源