教科版小学科学四年级下册2-6导体和绝缘体课件.ppt

1先检查电路检测器能否正常工作。先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。2预测被检测物体能否使小灯泡亮起来。回形针橡皮钥匙导线木质铅笔铁钉粉笔塑料尺干树枝金属纽扣布钢管玻璃硬币铜丝易拉罐课本砖块水橡胶棒物体导电性检测记录表物体预测第1次检测第2次检测检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电回形针√橡皮√钥匙√导线√木质铅笔√物体预测第1次检测第2次检测检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电铁钉√粉笔√塑料尺√干树枝√金属纽扣√物体预测第1次检测第2次检测检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电布√钢管√玻璃√硬币√铜丝√物体预测第1次检测第2次检测检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电易拉罐√课本√砖块√水√橡胶棒√3用电路检测器的两个检测头接触物体的两端，检测物体的导电性，做好记录，并与预测进行比较。重复检测两次，提高检测的准确性，减少失误。物体导电性检测记录表物体预测第1次检测第2次检测检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电回形针√√√√橡皮√√√√钥匙√√√√导线√√√√木质铅笔√√√√物体预测第1次检测第2次检测检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电铁钉√√√√粉笔√√√√塑料尺√√√√干树枝√√√√金属纽扣√√√√物体预测第1次检测第2次检测检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电布√√√√钢管√√√√玻璃√√√√硬币√√√√铜丝√√√√物体预测第1次检测第2次检测检测表明亮不亮亮不亮亮不亮容易导电不容易导电易拉罐√√√√课本√√√√砖块√√√√水√√√√橡胶棒√√√√1.整理检测记录。在检测的物体中，哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来？我们对物体导电性的预测与实际的检测结果相同吗？我们检测的结果都一样吗？整理检测记录我们发现，在检测的物体中，回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣、钢管、硬币、铜丝、易拉罐、水能使小灯泡亮起来，橡皮、木质铅笔、粉笔、塑料尺、干树枝、布、玻璃、课本、砖块、橡胶棒不能使小灯泡亮起来。我们对物体导电性的预测与实际的检测结果不相同。但我们检测的结果都一样。4将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡亮起来的放在另一边。仔细观察这些物体，你能发现它们有什么异同吗?**********************科学教科版四年级下册有的物质易导电，这样的物质叫作导体;有的物质不易导电，这样的物质叫作绝缘体。导电性是材料的基本属性之一。科学概念目标2能够制订出检测导体和绝缘的研究计划，并按照计划进行检测。能够根据实验记录，归纳、概括出导体与绝缘体的特性。科学探究目标2培养尊重事实的实证精神。认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。2科学态度目标了解导体和绝缘体在身边的不同应用。科学、技术、社会与环境目标一个简单的电路是由哪几部分组成？电源用电器导线开关在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开?哪些物体容易让电流通过，哪些物体不容易让电流通过？我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。选取身边的20种物体，用电路检测器分别检测它们的导电性，并记录下来。**********************