教科版小学科学四年级下册2-4电路出故障了课件.ppt

电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。正极（+）负极（-）小灯泡开关如果小灯泡不亮，一定是电路出故障了，怎样找到和排除电路的故障呢?1电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的想法记录下来。小组讨论并记录。电路故障检测记录表（班级记录表）可能出现的故障检测部件排出故障的方法小灯泡坏了小灯泡更换小灯泡小灯泡的连接点与内部电路断开了小灯泡更换小灯泡电池没有电了电池换新的电池电池因短路或其他原因损坏了电池换新的电池可能出现的故障检测部件排出故障的方法导线与电器元件没接好导线把导线与电器元件再连接一次导线两端的外皮没剥开导线剥开导线两端的外皮并连接好导线中间的金属丝断开了导线更换新的导线小灯座螺口的两个连接点没有与接线柱接上小灯座更换新的小灯座小灯泡与灯座接触不良小灯座把小灯泡与灯座拧紧可能出现的故障检测部件排出故障的方法电池盒的金属片生锈了电池盒换一个新的电池盒电池盒的金属片、金属弹簧夹没有与外部连接点连接好电池盒把电池盒各部分与外部连接点连接好把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。2做一个电路检测器制作一个电路检测器活动目的:制作一个电路检测器。活动材料:1个小灯泡、1个小灯座、3根导线、1个电池盒和1节电池。制作步骤:(1)把3根导线的两端各剥去约2厘米的外皮，露出铜线。(2)在电池盒的两端各接好一根导线，再把电池安放在电池盒内。(3)用连接电池盒的2根导线分别去接触小灯泡的两个连接点(锡粒端和螺纹),确定能使小灯泡亮起来。(4)把小灯泡安装在小灯座上。(5)电池盒的一根导线与灯座相连，在灯座的另一个接线柱上连接一根单独的导线作为一个检测头，电池盒的另一根导线作为另一个检测头。(6)把电路检测器的两个检测头相互接触一下，看看小灯泡是否亮了。活动结论:把电路检测器的两个检测头相互接触一下,小灯泡亮了，说明这个电路检测器做成功了。3检测有故障的电路，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。可能出现的故障检测项目无故障画“√”有故障画“×”排出故障的方法小灯泡坏了小灯泡与灯座接触不良电池没有电了……检测电路中故障的方法检查法:检查电路中的元件是否有明显的损坏、电路导线的接头是否脱落或松动、电路中导线连接是否完好。替换法:用没有故障的小灯泡、电池、导线等来替换电路中的元件，看看小灯泡是否亮起来。检测电路故障的一般程序1.先用观察法，排除明显的故障。2.还没发现原因，再用检测法排除不明显的故障。3.检测到故障后，替换坏了的器材。如果怀疑小灯泡可能坏了，可以替换一个好的小灯泡试试看。每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。不能用电路检测器检测家用电器的电路。用电路检测器检测电路中的故障活动目的:用电路检测器检测电路中的故障。活动材料:1个小灯泡、2根导线、1个小灯座、1节电池、2个电池盒(好的和坏的各1个)和1个电路检测器。活动过程:(1)验证电路检测器功能正常。把电路检测器的两个检测头相互接触下，看电路检测器中的小灯泡是否亮了，确保电路检测器是好的。(2)检测小灯泡:把电路检测器的两个检测头分别连接到小灯泡的锡粒端和螺纹两个连接点上(如图)，看看小灯泡能否亮起来。(3)检测导线:把电路检测器的两个检测头分别连接导线的两端(如图)，看看小灯泡能否亮起来。(4)检测小灯座:把电路检测器的两个检测头分别连接到小灯座的两个接线柱上，并给被测小灯座安上一个好的小灯泡，看看小灯泡能否亮起来。(5)检测电池:把连接完整的电路检测器中的电池换上需要检测的电池。两个检测头接触一下，如果小灯泡亮了，就说明这个电池是有电的、没有故障的，否则就说明这个电池没电或有故障。**************************科学教科版四年级下册利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。电路出故障了，电流就会中断。2能够制作一个电路检测器。能够应用电路检测器检测并排除电路中的故障。科学探究目标2科学概念目标培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。科学态度目标根据科学原理，通过改造简易电路能够制作出电路检测器。初步了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。2科学、技术、社会与环境目标**************************