幼儿园一日生活活动的组织与指导—盥洗活动组织与指导.pptx

3421梳头漱口洗脸洗手一、盥洗活动的内容思考：盥洗活动有哪些？漱口刷牙洗脸洗头洗澡洗手洗脚洗屁股梳头发使毛发和皮肤保持清洁讨论：幼儿在园盥洗活动主要包括哪些？漱口刷牙洗脸洗头洗澡洗手洗脚洗屁股梳头发使毛发和皮肤保持清洁二、盥洗活动的作用思考：洗手、洗脸、漱口和梳头这些盥洗活动对于促进幼儿的身体健康和学习发展有哪些作用呢？盥洗是幼儿一日生活中的一个重要环节，可以使幼儿的毛发、皮肤保持清洁，提高皮肤的各种功能，减少皮肤被汗液、皮脂、灰尘污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体的健康；同时还可以培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，提高幼儿的生活自理能力。幼儿在园的盥洗活动洗手漱口洗脸梳头幼儿在园的盥洗活动洗手漱口洗脸梳头洗手洗手是幼儿一日生活活动中的重要内容，因为很多细菌都是通过手传播的。养成良好的洗手习惯是保证幼儿身体健康的基础，而养成用肥皂洗手的良好习惯是帮助孩子远离细菌、预防腹泻和肺炎的最为经济高效的方法之一。三、盥洗活动之“洗手”（一）需要洗手的时间点（一）需要洗手的时间点1.进食前2.入厕后（一）需要洗手的时间点1.进食前2.入厕后3.手脏时4.玩耍后（二）幼儿洗手常见的问题讨论：你在该片段中发现了哪些问题？1问题：没有卷袖水流过小未擦肥皂只搓手心东张西望水龙头未关紧（二）幼儿洗手常见的问题讨论：你在该片段中发现了哪些问题？2问题：时间过短水滴在地上（二）幼儿洗手常见的问题讨论：你在该片段中发现了哪些问题？3问题：顺序混乱玩耍与聊天水滴在地上没有卷袖水流过小未擦肥皂只搓手心东张西望水龙头未关紧时间过短水滴在地上顺序混乱玩耍与聊天（三）洗手的正确方法你会洗手吗？请你做做看……1.捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。2.轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大，将手冲湿，关闭水龙头。3.均匀涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取适量洗手液。4.用“六步洗手法”搓洗双手，持续时间不少于20秒。5.轻轻打开水龙头，保持水流柔和。6.指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。7.用双手捧一些清水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。8.双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。9.从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手擦干，再把毛巾放回原处。10.春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的护手霜，双手轻轻揉搓均匀。11.把挽起的袖子放下来，整理好。“六步洗手法”掌心相对，手指并拢，相互摩擦手心对手背，搓洗手背，交换进行掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行“六步洗手法”掌心相对，手指并拢，相互摩擦手心对手背，搓洗手背，交换进行掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行“六步洗手法”掌心相对，手指并拢，相互摩擦手心对手背，搓洗手背，交换进行掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行“六步洗手法”掌心相对，手指并拢，相互摩擦手心对手背，搓洗手背，交换进行掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行“六步洗手法”掌心相对，手指并拢，相互摩擦手心对手背，搓洗手背，交换进行掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行“六步洗手法”掌心相对，手指并拢，相互摩擦手心对手背，搓洗手背，交换进行掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行（四）洗手环节的常规要求1.能用正确的方法将双手洗干净。2.洗手时不弄湿衣袖和地面。3.洗手时不玩水，不玩肥皂，不嬉戏，不吵闹。4.饭前便后、活动后、手脏时能及时洗手。5.养成认真有序洗手的好习惯，不敷衍了事。6.知道秋冬季洗完手后要擦护手霜。拥挤玩耍马虎弄湿浪费（五）幼儿洗手问题的应对策略（五）幼儿洗手问题的应对策略1.激发兴趣（五）幼儿洗手问题的应对策略1.激发兴趣（五）幼儿洗手问题的应对策略2.深化认知（五）幼儿洗手问题的应对策略2.深化认知毛巾变黑了……（五）幼儿洗手问题的应对策略2