学生的权利与义务—学生的法律地位及权利保护.pptx

学生的法律地位

及其确定;学生是公民在国家法律认可的学校及其他教育机构取得学籍,并在其中接受教育的人。

学生的法律地位集中表现在受教育权的享有上,它是学生具体权利与义务的基础。;;受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利,包括入学机会平等、接受教育的条件平等和学习成功的机会平等三个方面。

受教育者在就学和完成规定学业发生困难时,享有获取国家、家庭、社会、学校等方面援助的权利。

受教育者在教育活动中享有法律法规以及学校章程所规定的广泛的权利;;1.学校与小学生学生之间的管理关系

这是由相关的法律法规包等育所设定的,如学校对学生进行纪律处分、颁发学历证书、制定学校规章制度等。;2.学校与小学生之间的平等关系

学生从注册时起就有权享受学校为其提供的教育教学的环境与服务。同时,学生也应履行法定的义务及遵守学校的管理规章制度,学校有为学生提供良好的教育环境、保证教学质量等的法定义务。;3.小学生作为未成年人的受保护地位

未成年人指未满18周岁的公民。他们正处在童年、少年和青年阶段,这是接受学校教育的最佳时期,是把他们培养成为社会主义建设合格公民和有用人才的奠基阶段。他们应当享有充分而平等的受教育权利。;作为公民的学生和作为受教育的小学生的法律地位有什么不同？;学生的权利;某老师不允许迟到的同学进教室上课;《教育法》第43条第一项：

学生有参加教育、教学安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。;学生是指依法成立或国家法律认可的学校或其他教育机构按照规定条件取得学习并接受教育的公民。;;1.生活方式选择权2.人身物质保障权3.民主权4.文化教育权;学生的特定权利是指学生因特定的学生身份而享有的相关法律赋予的权利。;;某县教育局实行机构改革，为了营造热闹氛围，提前半个月通知县城内各小学腰鼓队排练节目，并在周四的挂牌仪式上，要求县城7所小学的小学生共计200多人次参加典礼。;凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；

适龄儿童、少年有免试入学、就近入学的权利。;??生的特定权利;特殊学生群体的权利;小结;教师为什么要学习和了解学生的权利？;学生的义务;;;学生的义务是指学生依照教育法及其他有关法律、法规，在参加教育活动中必须履行的义务。

学生作为权利主体和义务主体的统一，一定权利的享有对应着一定义务的履行。;;;遵守法律法规是作为一个公民必须遵守的基本准则。

法律法规是一个国家、社会组织、公民一切活动的基本准则，遵守法律法规是一个公民不可推卸的法律义务。对于学生来说他除了需要遵守一般的法律法规，还需要遵守教育方面的法律法规，比如我们国家出台的教育法、义务教育法和地方出台的关于教育方面的地方性法律法规。作为学生有义务遵守这些法律法规，做到知法守法。;根据《教育法》第44条第2项规定，学生应当履行“遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯”的义务。即遵规尊师养德修行的义务。

这里学生行为规范特指国家行政部门制定颁布的关于学生行为准则的统一规定。对不同层次和类型的学校履行这方面义务的标准是不同的。例如，《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》等。

尊敬师长是遵守学生行为规范的具体要求，是良好的思想品德和行为修养的具体体现。尊敬师长也是我国的传统美德，社会进步文明的重要标志，学生要养成良好的思想品德和行为习惯，提高自身素养，就应当继承发扬这一美德。;《教育法》第44条第3项规定，学生应当履行“努力学习，完成规定的学习任务”的义务，这是学生的首要任务，这也是学生区别于其他公民的一项特定义务。包括认真学习，遵守课堂纪律，上课专心听讲，遵守考试纪律，完成课程任务等。对于义务教育阶段的学生来说，这种义务是强迫的，具有强制性的。对于非义务教育阶段的学生来说，这是自愿入学在享用受教育义务的同时应当承担的义务。履行完成学业的义务也是学生享有获得学业证书及学位证书的权利的前提。;根据《教育法》第44条第4项规定，学生应当履行“遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”的义务。学校为了保证教育教学工作的顺利进行，需要制定有关的管理制度。学校的管理制度是国家法律法规的具体化，学生如果违反其所在学校的管理制度，会受到批评教育或相应的处分。;保护学生的权利;;;《未成年人保护法》第十八条规定:“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”

《义务教育法》第二十七条规定:“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。;《未成年人保护法》第二十条对未成年学生的休息娱乐权作了规定，“学校应当与未成年学生的