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六三制统编制教科书九年级下册第一单元
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
目录
一
二
三
创设情境，导入新课
听读，感知诗歌内容
初读，体会诗歌情感
品读，探究诗歌意象
美读，进入诗歌情境
延读，实现自我升华
学习目标
诵读诗歌，把握诗歌节奏，感知祖国形象。
品读诗歌，探究意象，感受主人公情感历程。
悟读诗歌，激发爱国热情，树立报国之志。
创设情境，导入新课
壹
舒婷，原名龚佩瑜，她是朦胧诗派的代表人物之一，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等，是新时期以来最受青年欢迎的诗人。
作者介绍
隧洞（）干瘪（）勒进（）
簇新（）绯红（）喷薄（）
迷惘（）肩膊（）纤绳（）
胚芽（）
suì
biě
lēi
cù
fēi
bó
wǎng
qiàn
bó
pēi
预习检测
贰
听读，感知诗歌内容
听读，感知祖国形象
注意：听清字音，把握节奏，注意语调。
说一说你眼前展现了怎样的祖国形象？
叁
初读，体会诗歌情感
初读，体会诗人情感
找出三个词语
暗示了作者情感历程的变化，
这种变化表达了作者对祖国怎样的感情？
肆
品读，探究诗歌意象
品读，探究诗歌意象
事物
象征
小组合作
意象：客观物象经过创作主体的情感活动而创造出来的一种艺术形象。
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌。
诗句中作者借老水车这一视觉意象开篇，
象征了我国古老的农耕文明。
我是你河边上的老水车，数百年来纺着的歌。
我是你河边上的老水车，数百年来纺着歌。
“破旧、疲惫”
等修饰词语的使用让我们
感受到祖国发展中历经的
深重苦难。
破旧
疲惫
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
贫困
悲哀
痛苦的希望
未落地的花朵
簇新的理想
古莲的胚芽
挂眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
你“我”血肉相连
从“我”这取得：
富饶、荣光、自由
过去的落后
现在的痛苦
未来的希望
自我的奉献
第一、二节抒发悲哀低沉之情悲
第三、四节抒发欣喜高昂之情喜
四个意象群
热爱祖国献身祖国
我是你雪被下古莲的胚芽，
在寒冷中凝聚力量准备萌发。
创编诗歌
我是新刷出的雪白的起跑线，
即将从这里开始新的征程。
伍
美读，进入诗歌情境
美读，进入诗歌情境
读出情感
感情：深沉悲痛压抑
语调：低沉舒缓到高昂激越
我/是你河边上/破旧的老水车
数百年来/纺着疲惫的歌
我/是你额上/熏黑的矿灯
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索
我/是干瘪的稻穗，是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳/深深
勒进你的肩膊，
祖国啊！
感情：激动热烈
诵读:语音低沉语调舒缓
我是贫穷，
我是悲哀。
我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来/未落到地面的花朵
——祖国啊！
感情：深沉悲痛压抑
诵读:语调高昂语速稍快
我/是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里/挣脱；
我/是你雪被下/古莲的胚芽；
我/是你挂着眼泪的/笑窝；
我/是新刷出的/雪白的起跑线；
是/绯红的黎明
正在/喷薄
——祖国啊！
感情：深情爱恋
诵读:语调慢—快低—高语速稍快
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
——祖国啊我亲爱的／祖国!
延读，实现自我升华
陆
延读，实现自我升华
忧以天下，乐以天下。
——孟子
人生自古谁无死，留取丹心照青。
——文天祥
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！
——艾青
我／是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的／总和；
你／以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就／从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊我亲爱的／祖国!
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