幼儿园中班语言教案《鞭炮噼啪响》.pptx

汇报人：2024-01-19幼儿园中班语言教案《鞭炮噼啪响》

目录课程介绍与目标教学内容与方法鞭炮文化与传统鞭炮噼啪响的语言表达安全意识与环保理念互动环节与课堂延伸

01课程介绍与目标

结合春节、元宵节等传统节日，引入鞭炮文化，让幼儿了解传统习俗。节日背景幼儿兴趣语言教育目标利用幼儿对鞭炮的好奇和兴趣，设计有趣的语言活动，激发幼儿学习热情。通过鞭炮噼啪响的主题，教授幼儿相关词汇、句式和表达方式，提高幼儿语言表达能力。030201教案背景

教学目标让幼儿了解鞭炮的起源、种类和燃放安全知识。培养幼儿观察、描述和表达鞭炮相关事物的能力。激发幼儿对传统文化的热爱和对节日的期待。培养幼儿尊重传统、关注安全的意识。知识目标能力目标情感目标态度目标

鞭炮相关词汇的学习和应用，如“鞭炮”、“噼啪”、“火花”等。教学重点如何引导幼儿在观察和描述中运用新学词汇和句式，提高语言表达的准确性和生动性。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

教学内容词汇学习通过学习《鞭炮噼啪响》这首儿歌，幼儿将掌握与鞭炮和过年相关的词汇，如“鞭炮”、“噼啪”、“新年”等。句式练习通过模仿和练习儿歌中的句式，提高幼儿的语言表达能力，学习使用简单的描述性语句。文化传承通过儿歌的学习，向幼儿介绍中国传统的过年习俗，培养他们对传统文化的热爱和尊重。

通过模拟过年的场景，让幼儿身临其境地感受过年的氛围，激发他们学习的兴趣。情境教学法设计有趣的游戏活动，如“放鞭炮”、“拜年”等，让幼儿在游戏中学习和掌握语言知识。游戏教学法利用音乐的节奏和旋律，帮助幼儿更好地记忆和理解儿歌内容。音乐教学法教学方法

总结与延伸学习儿歌教师示范朗读儿歌，幼儿跟读。通过反复练习，帮助幼儿掌握儿歌的韵律和节奏。句式练习通过模仿和练习儿歌中的句式，鼓励幼儿使用自己的语言描述过年的情景。游戏活动组织幼儿进行与过年相关的游戏活动，如“放鞭炮”、“拜年”等，让他们在游戏中巩固所学知识。通过播放鞭炮声音和展示过年图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，导入新课。导入词汇扩展引导幼儿回忆和分享与过年相关的经历和事物，扩展他们的词汇量。回顾本课所学内容，鼓励幼儿在家中继续学习和分享与过年相关的知识。教学步骤

03鞭炮文化与传统

古代驱邪避祟说01鞭炮起源于古代人们为了驱邪避祟而燃烧的竹子，竹子燃烧时发出“噼噼啪啪”的响声，被认为是能驱赶邪祟的声音。军事用途起源说02另一种说法是鞭炮最初被用于军事目的，作为传递信息或制造烟雾的工具。后来逐渐演变为庆祝和娱乐的用品。历史发展03随着时间的推移，鞭炮的制作工艺不断改进，品种也日益繁多。从最初的竹节爆竹，到后来的纸制鞭炮，再到现在的各种烟花炮竹，鞭炮的形式和内涵不断丰富和发展。鞭炮的起源与历史

烟花类烟花是一种燃放时能发出各种颜色的火花而供观赏的鞭炮。烟花的种类繁多，有喷花类、旋转类、升空类等不同的形式，色彩缤纷，形态各异。爆竹类爆竹是鞭炮的一种，以黑火药为主要原料制成，点燃后发出响声。爆竹的种类繁多，有单响、双响、连响等不同的形式。礼花类礼花是一种燃放时能产生特定图案或文字的鞭炮。礼花的制作工艺精湛，燃放效果独特，常用于庆祝活动或表演中。鞭炮的种类与特点

象征意义鞭炮在中国传统文化中具有丰富的象征意义。它代表着喜庆、吉祥、驱邪避祟等美好寓意。在重要的节日或场合，燃放鞭炮可以营造出欢乐祥和的氛围。民俗活动鞭炮与中国的民俗活动紧密相连。在春节、元宵节、中秋节等传统节日中，人们都会燃放鞭炮来庆祝和祈福。此外，在结婚、乔迁新居等喜庆场合，也会燃放鞭炮来增添喜气和热闹。艺术表现鞭炮不仅是一种实用的庆祝工具，还是一种独特的艺术形式。在燃放鞭炮时，人们可以欣赏到火花四溅、色彩斑斓的美丽景象，感受到强烈的视觉和听觉冲击。同时，鞭炮的燃放也融入了音乐、舞蹈等多种艺术形式中，为人们带来了更加丰富的艺术享受。鞭炮在传统文化中的地位

04鞭炮噼啪响的语言表达

可以用“噼里啪啦”、“乒乒乓乓”等象声词来形容鞭炮爆炸时发出的响亮声音。可以用“一连串的爆炸声”、“此起彼伏的鞭炮声”等表达方式来形容鞭炮连续不断的响声。鞭炮的声音描述鞭炮的连续响声鞭炮的爆炸声

欢乐的场合在庆祝节日、结婚等喜庆场合，人们会点燃鞭炮，此时可以用“欢声笑语伴着鞭炮声”、“鞭炮齐鸣，喜气洋洋”等表达方式来形容欢乐的氛围。惊扰的情境鞭炮的声音很大，有时会给人带来惊扰，此时可以用“突如其来的鞭炮声让人吓一跳”、“鞭炮声响彻云霄，震耳欲聋”等表达方式来形容人们的感受。鞭炮噼啪响的情境表达

比如“大地红”、“二踢脚”、“麻雷子”等，可以让幼儿了解不同种类的鞭炮及其特点。鞭炮的种类比如“点燃”、“引燃”、“放火”等，可以让幼儿了解点燃鞭炮的正确方法和注意事项。点燃鞭炮的动作比如“红色的鞭炮”、“圆柱形的鞭炮”、“带响的鞭炮”等，可以让幼儿更