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- 2024-04-30 发布于河南
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;课前导入;你能说说一共有几个小朋友在浇水吗?;接着发生了什么?;请你将两幅图的意思连起来说一说。;我们还可以用一个减法算式表示。;5-2=3;请你来说说这两幅图的意思。;现在还剩几人?可以怎样列式计算?;通过刚才的学习,我们知道了在计算减法的时候可以想一个数可以分成几和几的方法。;1.;1.;2.先画线,再填得数。;3.想一想,填一填。;4.;5.;5.;5.;5.;5.;5.;5.;5.;5.;5.;5.;6.;这节课你们都学会了哪些知识?;1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
;第八单元10以内的加法和减法;1.在实际情境中初步认识减法,理解减法的含义。
2.正确计算5以内的减法,领悟算法,能用减法解决简单的问题。;算一算,比一比。;例题解读;试一试;小结;小结;小结;随堂小测;2.先画线,再填得数。;3.想一想,填一填。;1.完成课后习题4、5、6;
2.完成练习册本课时的习题。
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