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小学寒假作业总结

我校在上学期期末按照教育科下发的“学校寒假作业安排”给学生布置了丰富多彩的寒假作业，包括制作小手工、写一封给老师的信、描述家乡的变化以及参与社会综合实践活动等。这些作业学生都能认真完成，教师也能够逐一进行检查，并及时反馈给学生，对学生的完成情况做出评价。以下是本次作业的检查总结：

一、学生认真完成作业，教师检查细致

本次寒假作业内容丰富多样，学生们表现出极大的兴趣，能够主动认真地完成任务。例如，软笔书法作业，绝大多数学生每天都认真书写一副字，并在上面写上日期以便老师查看。小手工制作也是精心准备，学生们认真搜集资料，动手制作，有困难时也会寻求家长帮助，拉近了与家人的关系。这些作业不仅让学生懂得感恩，也让家长们参与其中，充满了正能量。

教师在开学初就收集了学生完成的作业，并进行了认真检查。优秀的小手工和书法作品被挑选出来展示，教师们也认真批改了寒假作业本，并及时将批改结果反馈给学生，同时撰写了书面的寒假作业总结交给教导处。

二、全校寒假作业检查发现的亮点和问题

亮点：

2、部分班级学生的作业字迹清晰美观，准确率较高。

4、部分班级布置了分层作业，尤其是数学作业。学有余力的学生做一些拓展题目，而口算能力较弱的学生则进行口算或笔算练习。

存在问题：

1、多数老师提到，寒假作业的字迹明显潦草，态度不够认真。

2、很多学生只是为了完成任务而匆匆完成作业，质量不高，存在乱做、漏做等情况。例如，数学拓展题缺乏深入思考，有的学生乱做或干脆不做。

三、优秀作业全校展示

每个班级选出表现较好的作业进行展示，激发其他同学的积极性。同时，校领导和各办公室组长对书法作品和小手工进行评比，并将评比结果以红榜形式张贴出来，让学生更加重视假期作业。

四、整改措施和建议

1、寒假作业应该分层对待。寒假对小学生来说是玩耍的时间，每个孩子愿意花在作业上的时间都很有限。因此，老师应该考虑分层对待不同水平的学生，根据他们的情况进行差异化教学。例如，基础较差的学生多练习计算，水平较高的学生增加拓展题目，作文可以减少一篇，多看一本书等。这样既让教师轻松，也让学生愉快。

2、寻求家长的帮助。假期学生玩得高兴，作业就忘乎所以，可老师鞭长莫及，这时家长的作用就凸显出来了。在放假布置作业时，给学生的作业提出一些要求，有些作业比如老师另加的个性作业要学生分时间段完成，并把分段的作业量告知家长督促。在假期中不定期的用校讯通给家长短信问候题醒如何督促孩子。

3、班级内开展寒假作业评奖。放假前跟学生布置任务，说明情况。可从作业的整洁、准确等方面让学生之间互评，选出优秀的给予表扬鼓励，促使学生的作业向好的方向发展。

本次寒假作业内容丰富，培养了学生的综合素质能力，同时还能让家长参与其中，从作业反馈上看取得了很好的效果，以后我校将从多方面考虑问题，多留学生喜欢的作业，培养学生的实践活动能力。让学生过一个愉快又有意义的假期。