+1.2哲学的基本问题课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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第一课时代精神的精华第二框哲学的基本问题

1、哲学的基本问题是什么?内容有哪些?2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?3、哲学的两大派别是什么?4、唯物主义的根本观点、基本形态分别是什么?5、唯心主义的根本观点、基本形态分别是什么?要求:阅读教材8-11页,勾画梳理以下问题自主学习

导入新课

导入新课心动与幡动、风动,反映了两个世界的关系:心动:是我们头脑中的世界(意识\思维)幡动、风动:是我们头脑以外的世界(物质\存在)(包括自然界、人类社会......)意识和物质这一关系,对应的正是哲学的基本问题

1、哲学的基本问题人脑对客观事物的反映。人们的思想如:理论、理念、计划、经验思想、观点、感觉、方针政策、目标等主观性的东西。思维以外的一切事物、客观实在的事物。如太阳、地球、月亮、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在的事物。思维存在意识物质思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。注意:A.“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混淆使用。B.“物质和意识的关系”≠“物质和意识的辩证关系”。一、什么是哲学的基本问题

请你判断下列哪些属于思维(意识)或存在(物质)?1.超市里待售的物品2.某同学制定的期末复习计划3.成功发射的神州十四号飞船4.社会主义核心价值观5.灌阳县红军烈士纪念园6.摆在教室里的课桌椅存在(物质)思维(意识)存在(物质)思维(意识)存在(物质)存在(物质)

(1)思维和存在何者是本原的问题。(第一性问题)存在决定思维思维决定存在唯物主义唯心主义(1)谁先谁后;(2)谁决定谁;(3)何者为第一性、何者为第二性;(4)谁是本原,谁是派生的。当我们有一段时间没有吃东西的时候,我们肚子空空的,这个时候我会就会有饿的感觉。请问:是我们的肚子先空空的,才有饿的感觉;还是先有饿的感觉,肚子才空空的?注意:对何者是本原的不同回答,是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。哲学的两大基本派别/两大阵营一、什么是哲学的基本问题1、哲学的基本问题

(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。有同一性:认为思维能正确反映存在没有同一性:认为思维不能正确反映存在不可知论可知论世界是可以认识的否认认识世界的可能性,或者至少否认彻底认识世界的可能性。(1)对思维和存在有没有同一性的不同回答,是区分可知论与不可知论的唯一标准。(2)可知论和不可知论不是哲学的基本派别,哲学基本派别是唯物主义和唯心主义。

1、奋斗者号深潜马里亚纳海沟10909米,对进一步探索海底生物,海底地质构造,起到了关键作用。2、市场经济变化莫测,要想把握市场变化是徒劳的。3、马克思:世界上只有尚未被认识之物,没有不可认识之物。4、休谟:我们永不能由知觉的存在或其任何性质,形成关于对象的存在的任何结论。5、康德:人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体(包括上帝)的存在。6、荀子:凡以知,人之性也;可以知,物之理也。7、庄子:子非鱼,安知鱼之乐?可知论不可知论不可知论不可知论可知论不可知论可知论请判断哪些属于可知论或不可知论?

思维(意识)和存在(物质)的关系问题思维和存在何者为本原存在决定思维思维决定存在唯物主义唯心主义(谁为第一性)思维和存在有没有同一性承认思维能正确认识存在否认思维能正确认识存在可知论不可知论(有无同一性)知识小结一、哲学的基本问题【注意】:思维和存在有没有同一性这个问题在哲学基本问题两个方面中居于从属地位;可知论和不可知论不是哲学的基本派别。

西方近代哲学康德:世界是不可知的西方现代哲学尼采:意志决定一切马克思:物质决定意识上古哲学五行、民与神、天与人诸子哲学名实、天与人、宇宙起源魏晋玄学形神、有无隋唐佛学佛学探索宇宙缘起宋明理学理学、心学、气学明清实学反对空谈心性,提倡经世致用西方古代哲学-古希腊哲学泰勒斯:水是万物之源赫拉克利特:火是万物的本原不同时代不同地区的哲学家,其表达哲学基本问题的概念和方式各不相同。11中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题,其背后思维与存在的关系问题贯穿始终。西方古代哲学主要关注哲学基本问题第一方面的内容,西方近代哲学侧重点转向第二方面的内容。

二、为什么思维和存在得关系问题是哲学的基本问题1.思维与存在的关系问题,首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。(从生活实践看:无法回避)生活存在(物质)思维(意识)学生教师企业医生自身学习情况学习计划教学实际情况教学计划经营状况经营战略病人病情处方2.思维和存在的关系问题,贯穿哲学发展的始终,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。(从

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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