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古代诗歌阅读

广东省佛山市S6高质量发展联盟2023—2024学年下学期期中联考高一语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成14~15题。

南柯子

王炎

山冥云阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅,对东风。

蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足,望年丰。

【注】①三农:指春耕、夏耘和秋收。

14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.上片以景语起,前两句总写环境天气,描绘出一幅山雨欲来的自然画卷。

B.上片“数枝”句通过近景特写,聚焦数枝上凝聚水珠的娇花,细腻形象。

C.下片借事抒情,概述农民田间辛苦劳动的情景,暗含对社会不公的控诉。

D.整首词语言通俗,明白如话,意境清新,流露出了质朴向上的情感。

15.请简要分析“蓑笠朝朝出,沟塍处处通”在表达上的特点。(6分)

14.C【解析】“暗含对社会不公的控诉”错,下片描绘农民田间劳动情景,戴着蓑笠的农民,清晨即出,足迹踏遍田间泥泞的沟渠和田埂,词作就此引出“人间辛苦是三农”的感叹,表达了对农民辛苦劳动的同情、赞美之情。

15.①借代,用“蓑笠”代指农民,突出了农民的典型形象。②叠词。“朝朝”写劳作时间之长,“处处”写农田的四通八达,表达了对农民辛苦劳作的同情和赞美。③对仗,“蓑笠”对“沟塍”,“朝朝出”对“处处通”,对仗精妙,音韵和谐,读起来朗朗上口。(每点2分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情给分)

广东省广州市育才中学2023-2024学年下学期高一期中语文考试卷

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,7分)

阅读下面两首诗,完成下面小题。

乌江

[唐]汪遵

兵散弓残挫虎威,单枪匹马突重围。

英雄去尽羞容在,看却江东不得归。

项羽

[宋]陆游

八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇。

范增力尽无施处,路到乌江君自知。

15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.两首诗都是以感慨西楚霸王项羽的功业之成败为主题,从题材上看都属于怀古诗。

B.两首诗开篇都描述了霸王的形象。《乌江》描写的是英雄末路威风尽散的悲壮形象;《项羽》则是项羽气盛、威猛的形象。

C.两首诗第二句都使用了成语来形容项羽,“单枪匹马”和“拔山扛鼎”,成语“单枪匹马”一词就出自汪遵的《乌江》。

D.《乌江》最后用乌江自刎的典故来表现英雄的失败,《项羽》则用范增的足智多谋来对比项羽的刚愎自用。

16.两首诗都塑造了项羽这一人物形象,但两位诗人对项羽的情感并不相同,请简要概括。

【答案】15.D16.汪遵的《乌江》赞美了西楚霸王力能扛鼎的英雄豪气。面对项羽的失败,作者对这个悲剧英雄表示了深深的同情。在陆游看来,项羽力能扛鼎却不足为奇,作者侧重于对项羽刚愎自用,不善用范增导致悲惨结局表示惋惜,更加以批评。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“对比”错误。陆游只是指出因为项羽的自负,谋士范增虽然足智多谋却无施展之处,这也是导致项羽失败的原因之一。

故选D。

【16题详解】

本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

汪遵的《乌江》中“单枪匹马突重围”意思是:项羽一人单枪匹马突破重重包围,这是指项羽在垓下之战中率领28骑突围的事件。这句用通俗的词汇展现出了西楚霸王力能扛鼎的英雄之气,表达了作者对项羽的赞美之情。“英雄去尽羞容在,看却江东不得归”指项羽在乌江边上自知无颜见江东父老而拔剑自刎的典故。最后两句用乌江自刎的典故来指明项羽的失败,表现了作者对这个悲剧英雄深深的同情。

陆游的《项羽》中“八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇”,“八尺、千里、拔山扛鼎”塑造了一个顶天立地的英雄形象,可是,这在作者眼中不足为奇。“范增力尽无施处,路到乌江君自知”,项羽刚愎自用,让范增的才能无法施展,只有兵败乌江,诗中拿项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比,对项羽的匹夫之勇表达了不满,体现了诗人对项羽不知任用贤人的批评。

广东省揭阳市普宁市部分学校2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面的清诗,完成15~16题。

夜坐(其二)

龚自珍

沉沉心事北南东,一睨人材海内空。

壮岁始参周史①席,髫年②惜堕晋贤风。

功高拜将成仙③外,才尽回肠荡气中。

万一禅关④砉然破,美人如玉剑如虹。

【注】①周史:原谓周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此处诗人以贤者在下位的老子自况。②髫(tiáo)年:幼童时期。③拜将成仙:拜将,这里指韩信得到登坛拜将的殊荣;成仙,这里暗指张良在功成名就后,转而追求神仙修炼之术。④禅关:喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()

A

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