10.1不作简单肯定或否定课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

《逻辑与思维》广义意识逻辑学辩证逻辑思维研究思维的规律和方法的学问广义狭义狭义理性认识形式逻辑第二单元：分论第三单元：分论第四单元：运用逻辑思维规则第一单元：总论遵循运用创新思维能力本册主线科学思维阐述逻辑思维的基本要求解决问题运用主要阐述提高创新思维能力的几种方法辩证思维方法对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点主要阐述辩证思维的方法第十课第九课第八课辩证分合质量互变辩证否定正确理解有效进行准确把握含义含义原因要求特征特征思维抽象方法：分析、综合方法：适度原则思维具体第三单元：运用辩证思维方法单元地位：辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。第三单元运用辩证思维方法第十课推动认识发展10.1不做简单肯定或否定一.简单肯定或否定的危害二.坚持辩证的否定观P85探究与分享维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿?材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生素的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面，将维生素内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形面上学思维，陷入形而上学否定观的误区。是一种简单肯定的思维的结果一、简单肯定或否定的危害1.肯定方面和否定方面的含义P85-1(1)任何事物内部(≠之间)都包含着肯定与否定两个方面；(2)★肯定方面：是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。(3)★否定方面：是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的，事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。一、简单肯定或否定的危害对立统一P85-22.肯定方面与否定方面的辩证关系：(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的（斗争性）①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变根本性质，实现对自身的否定。例：一粒种子，维持种子自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一粒种子，突破自己、否定自己的因素处于优势时，就改变了种子的根本性质，就长成植物。（2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的（同一性）①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。（例：中国传统文化的发展等）②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种是“辩证的否定”。（例如：新旧社会制度更替；目前制度改革破立并举）例：一方面，一粒种子，它在维持自身的同时，又在慢慢长成植物；另一方面，如果没有维持种子自身规定性的因素存在时，它就不可能获得突破，长出胚根和胚芽，长成植物。P86相关链接实质辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节。P86相关链接20世纪初期，有些海外留学的知识分子信奉西医而排斥中医，认为中医一无是处，甚至诟之为“杀人的祸首”。有人宣称“宁死不吃中药，不看中医”。思考：从思维方式看，这种“信奉西医而排斥、反对中医”的论调错在何处？3.肯定方面与否定方面的辩证关系的要求p86-2⑴根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切【形而上学否定观】，否则陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。⑵坚持辩证的否定观eg.对待传统文化，有两种截然相反的观点。其一是全盘西化论，认为“中国文化的出路就是要中国文化彻底地西化”。其二是文化复古主义，认为“中国文化的唯一出路就是要重新确