医学心理学课件.ppt

機體發現某一反應會導致某種結果（強化物）出現，從而為得到這種結果而發出特定的反應。操作性條件反射觀察學習（圖示）觀察學習觀察學習在社會情境中，通過觀察與模仿別人（榜樣）的行為，而間接學習的過程。是形成社會行為的基礎。認知學習頓悟學習內隱學習記憶.記憶概念及其基本過程.記憶的生理機制.人類的三種記憶系統.影響遺忘的因素記憶概念與基本階段記憶是人腦對過去經歷過的事物的反映。記憶基本階段：識記——保持——回憶（再認或再現）資訊處理的形式編碼（encoding）——心理表徵（mentalrepresentation）儲存（storage）提取（retrieval）——解碼（decoding）記憶機制研究三次突破膽鹼能神經系統長時程增強電位一氧化氮合成酶（NOS）人類的三種記憶系統.感覺記憶.短時記憶.長時記憶感覺記憶(sensorymemory)感覺記憶（暫態記憶）——指外在資訊刺激感覺器官後，腦所保持的對感覺刺激的暫態印象。又稱感覺登記或感覺收錄（sensoryregister）.1.時間：0.5秒2.編碼形式：感覺後像3.容量：9個字母感覺記憶的特徵短時記憶(short-termmemory)短時記憶（STM）——短時記憶系統保持時間短暫但能被意識操作，通過注意可以延長或進入長時記憶。工作記憶或“心理工作臺”。1.時間：20秒——1分鐘2.編碼：形碼、音碼、意碼3.容量：7±2chuck短時記憶的特徵長時記憶(long-termmemory)長時記憶（LTM）——通過對材料的復述、組織、加工和有動機的努力而習得。從理論上講，是一種永久性記憶。以意義編碼為主。長時記憶的特徵1.時間：1分鐘——終生2.編碼：意碼3.容量：無限.衰退理論.干擾理論.提取失敗理論.動機性遺忘理論遺忘的原因衰退理論遺忘是記憶痕跡隨時間的推移而逐漸消退的結果。暫時神經聯繫賴以形成的某些物理和化學痕跡隨時間消失。可解釋感覺記憶和短時記憶的遺忘。干擾理論遺忘是我們在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。前攝抑制——先學習的材料對後繼學習的干擾作用。倒攝抑制——後學習的材料對回憶先前學習材料的干擾作用。提取失敗理論舌尖現象（tipofthetongue）遺忘是提取失敗，其原因是編碼不准確，失去了線索或線索錯誤。一旦有了正確的提取線索，資訊就能提取回憶出來。動機性遺忘理論精神分析理論認為遺忘是由於壓抑。將意識不願意接受的、令人痛苦的經驗排斥到意識之外。——“心因性遺忘”掌握要點概念：記憶識記學習問題：1.學習的概念及其基本形式7.2.記憶的概念及其基本過程3.人類記憶的三個系統及其特徵4.主要遺忘理論5.艾賓浩斯遺忘曲線的主要內容6.記憶的神經生理機制及其三個重大突破（3）結束需要、動機、挫折與反應需要動機動機衝突與挫折防禦反應需要需要是指人類對某種目標的渴求和欲望，是個體心理及生理反應穩態需求在大腦中的反映。需要的種類生物性需要社會性需要馬斯洛

需要层次说自我實現的需要尊重的需要愛與歸屬的需要安全的需要生理的需要動機動機激發和維持個體進行活動，並導致該活動朝向某一目標的心理動力。動機的種類：覓食動機性動機母性動機好奇動機社會動機成就動機第四節醫學心理學發展簡史

(自學以上兩部分:主要瞭解各種研究方法的特點，以及醫學心理學發展的一般情況)第五節醫學心理學主要學派精神分析學派行為主義學派心理生理學派人本主義學派認知學派掌握要點概念：心理學、醫學心理學、醫學模式問題：1.幾種醫學模式的主要思想是什麼？2.如何認識醫學心理學在醫學中的地位？3.醫學心理學的研究對象是什麼？4.醫學心理學的主要研究方法有哪些？5.醫學心理學的主要學派有哪些？思考題:你認為學習醫學心理學對你個人有何重要意義。（1）結束第一節普通心理學概述

心理活動認識過程：感覺、