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4.1我们的水资源
第二课时
【学习目标】
1.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等水的净化方法；
2.通过实验操作，掌握过滤、蒸馏的装置与操作方法；
3.了解硬水与软水的区别，掌握硬水的危害及硬水的软化方法。
【旧知回顾】
1.生活上节约用水的措施：_____________________________________________。
2.生活上减少水污染的措施：_________________________________________。
【新知学习】
一、水的净化与纯化
1.城市学生生活用水是自来水，农村学生生活用水是井水。为什么要饮用自来水，而不直接饮用天然水？为什么饮用井水，而不饮用河沟、水塘里的水？
2.如何除去天然水中的杂质？一杯混浊的水，怎样使它变得澄清？
3.三种基本的净水方法：______________、______________、______________。
4.沉淀法
（1）静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。让部分不溶的杂质沉到水底。静置后，水中仍有一些悬浮物存在不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。此时我们需要采取下一步操作。
（2）吸附沉淀：向水中加入某些净水剂如________，利用_________溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
5.过滤法
（1）过滤的目的是：___________________________________________________。
（2）如何制作过滤装置？
（3）蒸发水的目的是：_________________________________________________。
6.蒸馏法
蒸馏装置的原理是：__________________________________________________。
二、硬水及其软化
1.软水：不含或含较少可溶性_________________的水；如雪水、雨水、汽水。
2.硬水：含有较多可溶性______________________的水；如井水、河水等。
3.想一想怎样区分软水和硬水？
4.硬水软化的方法有哪些？
5.硬水的危害：
（1）用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不干净衣物，时间长还会使衣物变硬。
（2）形成水垢，浪费燃料。
（3）破坏仪器，造成危险。
【自我检测】
1.明矾的化学式为，明矾净水的原因是使自然水中的泥沙。
2.沙层净水的原因是使自然水中的不溶于水的物质被掉。
3.硬水于蒸馏水的不同点在于硬水中含有较多的可溶性和化合物。
4.自来水的净化过程可表示为：取水--沉降—过滤—吸附—消毒—配水，下列过程属于化学变化的是（）
A、取水B、过滤C、吸附D、消毒
5.现有一杯有臭味的水，能除去臭味的方法是（）
A、搅拌B、吸附C、静置D、过滤
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