第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课件高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会.pptx

必修二全书逻辑公有制为主体多种所有制经济共同发展（所有制）制度支撑·基本经济制度第一课目标①贯彻新发展理念②构建新发展格局社会主义市场经济体制（经济体制）经济高质量发展如何实现第二课第三课（全书的落脚点）按劳分配为主体多种分配方式并存（分配制度）第四课满足人民美好生活需要（坚持以人民为中心的发展思想）基础第四课我国的个人收入分配与社会保障第三课我国的经济发展促进社会公平（要求）1.明确是什么？2.明确为什么？以人民为中心第二框我国的社会保障第一框我国的个人收入分配怎么办第一框贯彻新发展理念第二框推动高质量发展1.明确是什么？2.明确为什么？3.回答怎么做？1.明确是什么？2.明确为什么？3.回答怎么做？1.明确是什么？2.明确为什么？3.回答怎么做？1.明确是什么？2.明确为什么？3.回答怎么做？第二单元经济发展与社会进步发展为了人民高质量发展（目标）理念实践第4课我国的个人收入分配与社会保障必修二《经济与社会》2024复习目录考情考向知识体系考点精讲易错明辨命题探究一考情考向课标要求核心素养考情预测了解我国个人收入的分配方式与合法途径，明确个人收入分配政策的完善措施；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。政治认同：增强对我国分配制度的政治认同，坚持和完善社会保障制度。科学精神：用全面的观点认识我国居民获得收入的合法途径和方式，增强学生的科学精神。公共参与：积极参与社会调查和实践，弘扬劳动精神,提高守法致富的法治意识，积极为社会保障体系的完善建言献策。本课是高考考查的重点内容。在考查时，选择题多考查各种分配方式的区分、社会保障体系的内容等，非选择题则多以我国关注社会公平正义、完善社会保障体系的情境素材为载体，考查我国分配制度、促进社会公平正义的收入分配的措施以及完善社会保障的措施及意义等。二知识体系按劳分配（主体）现阶段的分配制度多种分配方式（并存）我国的个人收入分配与社会保障个人收入分配分配制度两个“同步增长”完善个人收入分配初次分配再分配第三次分配生活秩序稳定、社会公平正义、持续健康发展原因社会保障（核心）社会救助（最后一道防线）社会保障内容社会福利（最高层次社会保障）社会优抚（特殊社会保障）公民角度、经济社会发展角度、权责角度措施三考点精讲考点01我国的个人收入分配理解：国民收入分配的过程初次分配再分配经济建设财政收入国家财政支出税收科教文卫个人个人收入个人所得税行政国防报酬债务偿还企业企业提留社会保障捐赠第三次分配（一）分配制度生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。（一）分配制度（分配方式）1.按劳分配地位社会主义的分配原则。内容和要求在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。原因必要性:我国实行按劳分配原则，由我国现实的经济条件决定。①前提:生产资料公有制。②物质基础:生产力发展水平。③直接原因:劳动的性质和特点。意义:①有利于调动积极性和创造性；②激发劳动者努力学习科技，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展；③它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。2.按生产要素分配含义按生产要素分配是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。具体形式①按劳动要素分配：在私营、外资企业中获得的工资、奖金和津贴②按资本要素分配：储蓄存款利息、股息或股权转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润③按土地要素分配：土地、房屋的租金和转让金收入④按知识要素分配：劳动者凭借知识要素获得的收入⑤按管理要素分配：企业管理人员凭借管理才能在生产经营中的贡献参与分配⑥按技术要素分配：技术入股、专利使用、技术转让的收入⑦按数据要素分配：通过信息技术的收集、筛选、加工、处理的“大数据”而获得的收入意义（效率）有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展注意：单纯按要素分配会导致收入差距拉大甚至收入差距悬殊（2023·辽宁·校联考模拟预测）某民营企业奉行“家”文化，构建了“全员持股、利益共享”的薪酬体系；通过福利分房、购房补贴、兴建员工公寓解决员工住房问题；打造“职工之家”“文化俱乐部”等活动阵地，传递“快乐工作，健康生活”理念。上述做法（）①是对不劳而获的剥削制度的根本否定②通过全员持股增加员工的劳动性收入③让员工与企业成为紧密的利益共同体④以科学的分配机制提高企业经济效