2023新教材高中生物第一章遗传的基本规律第二节孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律第一课时两对相对性状杂交实验的过程和解释学案浙科版必修2 (1).doc

第二节孟德尔从两对相对性状的杂交

实验中总结出自由组合定律

第一课时两对相对性状杂交实验的过程和解释

[学习目标]1.结合一对相对性状的杂交实验，简述两对相对性状的杂交实验过程。2.结合教材图解，概述对自由组合现象的解释和相关假说。

知识点一两对相对性状的杂交实验中，F2出现新的性状组合类型

1．选用的豌豆的两对相对性状

(1)子叶的颜色：eq\o(□,\s\up3(01))黄色与eq\o(□,\s\up3(02))绿色。

(2)种子形状：eq\o(□,\s\up3(03))圆形与eq\o(□,\s\up3(04))皱形。

2．实验过程

P黄色圆形×绿色皱形

↓

F1eq\o(□,\s\up3(05))黄色圆形

↓?

F2eq\o(□,\s\up3(06))黄色圆形∶eq\o(□,\s\up3(07))黄色皱形∶eq\o(□,\s\up3(08))绿色圆形∶eq\o(□,\s\up3(09))绿色皱形

比例eq\o(□,\s\up3(10))9∶eq\o(□,\s\up3(11))3∶eq\o(□,\s\up3(12))3∶eq\o(□,\s\up3(13))1

3．实验结果及分析

结果

结论

F1全为黄色圆形

说明eq\o(□,\s\up3(14))黄色和eq\o(□,\s\up3(15))圆形为显性性状

F2中黄色∶绿色＝3∶1

说明子叶颜色的遗传遵循eq\o(□,\s\up3(16))分离定律

F2中圆形∶皱形＝3∶1

说明种子形状的遗传遵循eq\o(□,\s\up3(17))分离定律

F2中有两种与亲本表型相同(黄色圆形、绿色皱形)，两种不同于亲本表型的新组合(黄色皱形、绿色圆形)

说明不同性状之间进行了eq\o(□,\s\up3(18))自由组合

选择种子的形状和子叶颜色两种性状的原因？

提示：在种子阶段就能观察到性状，缩短试验周期。

在孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，如果亲本为纯合的黄色皱形和绿色圆形，则F1的表型是怎样的？F2的表型及性状分离比是怎样的？F2中的重组类型的比例是多少？

提示：如果亲本是黄色皱形和绿色圆形，F1仍然是黄色圆形。F2的性状分离比也是“黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形＝9∶3∶3∶1”，但其中重组类型是黄色圆形和绿色皱形，它们在F2中所占的比例是eq\f(9,16)＋eq\f(1,16)＝eq\f(5,8)。

[例]孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验，下列哪项能体现出不同性状的自由组合()

A．F2中有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种表型

B．F1全部是黄色圆形

C．F2中出现了黄圆和绿皱2种类型

D．F2中黄圆和绿皱各占总数的eq\f(3,16)

解题分析亲本只有黄圆和绿皱，而F2中有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种表型，说明不同性状发生了自由组合，A正确；F1全部是黄色圆形，说明黄色和圆形是显性性状，B错误；F2中出现的黄圆和绿皱2种类型与亲本相同，所以不能体现不同性状自由组合，C错误；F2中黄圆和绿皱各占总数的eq\f(9,16)和eq\f(1,16)，且性状与亲本相同，所以不能体现不同性状自由组合，D错误。

答案A

知识点二性状自由组合的原因是非等位基因的自由组合

1．对自由组合现象的解释

P黄色圆形(eq\o(□,\s\up3(01))YYRR)×绿色皱形(eq\o(□,\s\up3(02))yyrr)

↓

F1黄色圆形(eq\o(□,\s\up3(03))YyRr)

↓?

F2?

(1)F1产生的配子类型及比例

①等位基因分离：Y和eq\o(□,\s\up3(04))y分开，eq\o(□,\s\up3(05))R和r分开，分别进入不同的配子。

②非等位基因自由组合：Y与非等位基因R或r的组合机会是均等的，产生eq\o(□,\s\up3(06))YR或eq\o(□,\s\up3(07))Yr型的配子，同样y与R或r的组合机会也是均等的，产生eq\o(□,\s\up3(08))yR或eq\o(□,\s\up3(09))yr型的配子。

③F1最终形成的雌、雄配子均有eq\o(□,\s\up3(10))YR、eq\o(□,\s\up3(11))Yr、eq\o(□,\s\up3(12))yR、eq\o(□,\s\up3(13))yr4种，其比例为eq\o(□,\s\up3(14