安全教案独自在家.docxVIP

安全教案独自在家

设计背景

在用餐后，孩子们在谈论他们星期天的活动，他们谈得很开心。突然，一个孩子说：“老师，上个星期天我妈妈出去买菜，让我一个人在家玩玩具，结果我不小心把手指割伤了。”另一个孩子也说：“上次我一个人在家，头撞破了。”通过这些谈话，我意识到很多孩子都有在家独自时发生危险的经历。为了提高他们的安全意识，我设计了这个活动。

活动目标

1、了解在家独自时的安全知识，不要随便给陌生人开门，不要玩危险物品，不要做危险动作，不要乱摸电器开关等。

2、初步建立自我防范和自我保护意识。

重点、难点

重点：了解在家独自时的安全知识。

难点：初步建立自我防范和自我保护意识。

活动准备

课件、录音机、磁带、自制的四幅图片。

活动过程

一、观看视频，引入活动

⑴播放生活片段《明明怎么办?》

2、提问：(1)谁在敲门?

(2)小明应该去开门吗?

(3)如果轻易给陌生人开门会有什么危险?

(4)小明该怎么办?

教师总结：当父母不在家时，有陌生人来敲门时，不能轻易开门，要先弄清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来，或者让来人在门外等候，也可以到父母上班的地方找等等。

二、讨论

1、如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做?(加深幼儿的印象)

2、如果你一个人在家，你可以做什么?不可以做什么?

三、游戏《评评看》

1、展示图片，请孩子们认真观察下面四幅图中，当他们一个人在家时，哪位做得对哪位做得不对?图片内容：

⑴拿小刀、剪刀等尖锐物品玩耍。

⑵自己插拔电器插座。

⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

⑷一个人安静地看电视。

2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们应该怎么做?

3、教师总结：当父母不在家时，我们要注意安全，不要随便给陌生人开门，不要玩危险物品，不要做危险动作，不要乱摸电器开关。

四、结束环节

播放一首歌曲《小兔子乖乖》，这首歌讲述一只兔子和孩子们一样聪明，让孩子们欣赏后结束活动。

活动延伸：让孩子们自制图画《如果我独自在家我会-----》

教学反思

这个活动旨在帮助孩子们初步建立自我防范和自我保护意识。在活动中，我通过课件和图片帮助孩子们了解在家独自时的安全知识，不要随便给陌生人开门，不要玩危险物品，不要做危险动作，不要乱摸电器开关等。孩子们对这个活动很感兴趣，在讨论时，我给予了充分的时间让每个孩子都有表现的机会，使他们的安全意识得到了提升。

[安全教案独自在家]

小学生安全教育班会教案

小学生安全教育班会教案

班会班级：清流林地中心小学四年级二班

班会地点：教室

班会时间：2018年x月x日

活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：PPT、小品、安全知识竞答、拍手游戏。

活动过程：

一、用PPT事故图片敲响学生“我要安全”的警钟。

老师：从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

老师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不仅害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

老师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

三、通过PPT让学生了解一些安全知识。

1.校园安全

2.交通安全

3.消防安全

4.人身安全

四、全班分三组进行安全知识竞答。

形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对一题得十分。后二十题，设为抢答题，答对一题给相应小组加10分。最高分组为获胜小组，给予贴贴纸奖励。

五、教师总结，以拍